[Breanna Lungo-Koehn]: Anh ấy tin rằng chúng tôi vẫn có đại diện sinh viên vì nó là sớm, nhưng chúng tôi sẽ kiểm tra khi nào chúng tôi sẽ trở lại cuộc họp điều hành; Do đó, chuyển động thứ ba, sau khi chuyển động tổ chức cuộc họp điều hành, theo Mass 30 đến 21, cuộc họp điều hành của Trường Medford, cuộc họp điều hành của Trường Medford, sau khi diễn ra cuộc họp điều hành tại cuộc họp điều hành, theo ngày 30 đến 21 tháng 3, cuộc họp điều hành tại Trường Medford. Ủy ban sẽ thảo luận về các cuộc đàm phán tập thể với MT liên quan đến khiếu nại, ngày 28 tháng 8 năm 2023. Tổng thống tuyên bố rằng Ủy ban Trường Medford sẽ họp ngay lập tức tại một cuộc họp công khai sau khi cuộc họp điều hành kết thúc trong vòng 18 giờ. Có một kiến nghị nào để tham gia cuộc họp điều hành không? Các thành viên của McLaughlin được hỗ trợ bởi các thành viên Graham. Tôi sẽ chấp nhận bỏ phiếu cho cuộc họp điều hành. Thành viên Hayes? Đúng. Thành viên của Kreatz? Đúng. Thành viên Graham?
[Jenny Graham]: Đúng. Người đàn ông bristow? Đúng.
[Breanna Lungo-Koehn]: Và tôi? Đúng. Phong trào tham gia cuộc họp điều hành? Đúng. Vâng, thành viên của Ruseu. Có bảy trang trọng, và số âm bằng không. Chúng tôi sẽ tham dự cuộc họp điều hành. Thành viên thành viên của thành viên Ruseu có mặt.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Cảm ơn bạn. Chào buổi sáng.
[Breanna Lungo-Koehn]: Hiện tại, chúng tôi sẽ ở trang thứ hai sau cuộc họp điều hành, đó là lịch trình của chúng tôi cho sự đồng ý của chúng tôi kể từ ngày 2 tháng 10 năm 2023, Bills và bảng lương, các cuộc họp của Ủy ban trường học thông thường. Có bài tập nào trên sàn không?
[Announcer]: Chiến dịch được phê duyệt.
[Breanna Lungo-Koehn]: Một chuyển động để phê duyệt thành viên của Russo được hỗ trợ bởi các thành viên của Hayes. Mọi người đều khen ngợi? Đúng. Tất cả sự đối lập? Chương trình nghị sự đã được phê duyệt. Chúng tôi không có một báo cáo souacomite và do đó đi trực tiếp đến báo cáo thứ sáu trong báo cáo Overseer. Báo cáo đầu tiên là một bản cập nhật và nhận xét từ giám đốc của chúng tôi, vì vậy tôi sẽ cung cấp nó, khởi động lại nội dung của Vincent.
[Marice Edouard-Vincent]: Tôi muốn suy ngẫm về thử thách của tuần bắt đầu vào tối nay, đến nỗi nhiều cộng đồng của chúng tôi đã bùng nổ ở Israel. Khi cuộc xung đột này tiếp tục phát triển, chúng ta nên dành thời gian để suy nghĩ về cách tin tức của Israel và Palestine ảnh hưởng đến sinh viên của chúng ta. Từ phương tiện truyền thông đến tài khoản cá nhân, có một số lượng phá hủy và bạo lực tăng lên trên các mạng xã hội. Máy chủ nội dung trên nhiều nền tảng quá tải và được trang bị kém, có nghĩa là tất cả người dùng mạng xã hội có thể có được nội dung đồ họa hoặc sai lệch. Sức mạnh, chúng tôi khuyến khích những người chăm sóc của chúng tôi ở các sinh viên trẻ kiểm soát đúng bất kỳ hoạt động nào để đảm bảo rằng trẻ em không tiếp xúc với nội dung thích hợp. Chúng tôi cũng đồng ý với khuyến nghị của chuyên gia rằng trẻ em lớn có truy cập internet nên được khuyến khích để hoài nghi các mạng xã hội trên mạng xã hội và cung cấp hỗ trợ để đánh giá các nguồn tin tức mà họ đang sử dụng. Chúng tôi ở trong cộng đồng, đặc biệt là những người phải đối mặt với sự tàn bạo chiến tranh đầu tiên và những người thân yêu và bạn bè. Chúng tôi lên án chắc chắn các cuộc tấn công khủng bố đang diễn ra của Hamas. Ngoài ra, chúng tôi đã tham gia vào cộng đồng nỗi đau tuần trước do phá vỡ và chết. Trong những sự kiện đáng lo ngại này, tôi nhớ anh ấy đã sống trong một cộng đồng an toàn, đáng yêu ở Medford. Tôi hy vọng chúng ta có thể đoàn kết trong thời gian khó khăn này để hỗ trợ hàng xóm và các thành viên cộng đồng.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Tôi muốn thực hiện quá trình chuyển đổi và chia sẻ một số tin tức, đó là tin tức quan trọng trong khu vực.
[Marice Edouard-Vincent]: Trường trung học Medford sẽ tổ chức những ngày mở cửa cho lớp tám của chúng tôi. Vào thứ năm, ngày 26 tháng 10, thứ tám và các gia đình được mời tham dự Ngày mở cửa trường trung học Medford. Trong vòng 20 giờ Ở trường trung học. Học sinh có thể gặp gỡ với hiệu trưởng, quản trị viên, giáo viên và học sinh và đặt câu hỏi về kinh nghiệm của họ tại trường trung học Medford. Cũng sẽ có cơ hội đến thăm và ghé thăm các cửa hàng chuyên nghiệp, tìm hiểu về các chương trình theo dõi và làm vườn và ngoại khóa, và nhận quà tặng. Trường trung học Medford rất vui khi giành chiến thắng trong lớp 2028. Nó cũng cho phép cộng đồng biết rằng có các khóa học tiếng Anh miễn phí cho nhân viên điều dưỡng cho sinh viên học tiếng Anh. Phối hợp với các chương trình chào mừng và Thư viện công cộng Medford, các trường công lập Medford tổ chức các khóa học tiếng Anh miễn phí cho các gia đình Medford bắt đầu vào ngày mai (17 tháng 10). Truy cập trang web của chúng tôi MPS02155.org để đăng ký các khóa học hoặc tìm hiểu thêm. Tất cả thông tin có sẵn bằng tiếng Anh, tiếng Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha hoặc Haiti. Khóa học sẽ được tổ chức trong thực tế và trong thực tế. Thêm tin tốt trong thể thao. Tuần trước, chúng tôi đang trên đường đến các chàng trai và cô gái đánh bại Chelsea tại nhà. Các đội bóng đá đại học và nam nữ thanh niên đã giành chiến thắng vào thứ Năm tuần trước, trong khi các nữ sinh viên tiếp tục một loạt các chiến thắng. Ông Rocco đang ở đây, Sieri, huấn luyện viên. Trường trung học bóng chày với những quả bóng mềm vượt quá Somerville trong Thế vận hội hôm thứ Ba. Sau chiến thắng 20-0 trong trò chơi bóng đá Mustang ở Somerville vào ngày 5 tháng 10, Khu thể thao trường trung học Boston Universal công nhận hai học sinh từ các trường công lập Medford, cánh phòng thủ của chúng tôi, Sam Nazair và Hành lang, Stephens Exeter, là cầu thủ của tuần. Xin chúc mừng hai sinh viên-vận động viên lớn và nhóm hoàn chỉnh cho màn trình diễn đặc biệt của họ. Ngoài ra, trường trung học bóng rổ Medford thống nhất đã đánh bại Everett vào thứ Tư. Công việc tuyệt vời và lời khen cho tất cả các vận động viên thống nhất của chúng tôi. Tôi chỉ muốn chia sẻ một số ngày quan trọng với ủy ban với cộng đồng. Thứ Tư, ngày 18 tháng 10, là ngày phát hành sớm của chúng tôi cho tất cả các sinh viên. Tương tự, các trường trung cấp sẽ mở vào lúc 11:30. Tất cả các trường khác đã từ chức trong 12 giờ vào thứ Tư. Thứ năm, ngày 26 tháng 10, mở lại trong tất cả các lớp chín. Ở Medford, trường tư thục hoặc trường công lập, mọi thứ đều ổn. Các hoạt động khác diễn ra hàng tuần tại bản ghi nhớ thứ Sáu của tôi, vì vậy hãy chắc chắn chú ý đến nó. Vì vậy, tôi chỉ muốn đến cuộc họp tối nay những gì sẽ xảy ra tối nay. Tôi thực sự muốn khôi phục lại nơi chúng tôi để lại trong cuộc họp cuối cùng và cập nhật việc thực hiện các mục tiêu của ủy ban cho năm học này và đặt ra một đề xuất cho các mục tiêu của chính tôi. Hội đồng trường Medford đóng một vai trò độc đáo trong các chương trình trong khu vực, mục tiêu và tầm nhìn dài hạn. Tôi hy vọng sẽ làm việc với các thành viên để phát triển các mục tiêu giám sát để phối hợp và hoàn thành tham vọng và ưu tiên của khu vực của chúng tôi. Tôi cũng sẽ trình bày kết quả của khí hậu và khoa học văn hóa của trường trung học Medford. Như tôi sẽ thảo luận trong bài thuyết trình, cuộc khảo sát thể hiện đúng thời gian và tôi hy vọng chúng ta có thể sử dụng nó như một điểm tham chiếu và so sánh nó với các bình luận mục tiêu nghiên cứu và mục tiêu của sinh viên trong tương lai. Tôi muốn cảm ơn các thành viên vì đã đề xuất các thay đổi trong hiển thị dữ liệu trong báo cáo đầy đủ để cải thiện sự rõ ràng. Tôi hy vọng chúng tôi đã làm cho dữ liệu này hữu ích hơn cho các ủy ban và cộng đồng. Với ý nghĩ đó, tôi muốn cung cấp mọi thứ cho Tiến sĩ Cushing, người sẽ cung cấp khóa đào tạo mới nhất về đào tạo Ủy ban Tư vấn của Trường Trung học Medford. Cảm ơn.
[Peter Cushing]: Chào buổi sáng, thị trưởng và thành viên hội đồng trường. Cảm ơn bạn đã cung cấp cơ hội này để trình bày ba thành viên của chúng tôi. Như đã đề cập trước đó, Yamile Atay không thể làm điều đó tối nay, nhưng Tôi muốn dành thời gian để làm việc với lãnh đạo trường trung học và chúng tôi làm việc để xuất bản thông tin về hội đồng học sinh, điều này sẽ đảm bảo rằng mỗi hội đồng trường, cuộc họp hội đồng trường chính quy có các thành viên sinh viên, bắt đầu với cuộc họp tháng 11 của chúng tôi. Học sinh lãnh đạo trung học để xác định Akazi Gowri, Mandy Chow, Maria, tôi xin lỗi, mắt tôi không tập trung ngay bây giờ. Maria Zazara, Sophie Hook, Quinn McLean, Jayden Ville, Noah Urasco, Oprah Nicarra, Darren Truoong, Yamile Etienne, Tenzin, Sierra Isbell và Jao Paantan. Trong số khán giả tối nay, chúng tôi cũng có Eleanor Nicarra, Tham gia Oprah và Darren trong chị gái của đội. Tôi muốn nói rằng chúng tôi gặp sinh viên mỗi tháng kể từ khi yêu cầu đầu tiên vào mùa xuân năm 2021. Khi nhóm đã dành một giải pháp vào năm ngoái, anh ấy đã hỏi Đối với ngày đề xuất, tôi đề xuất các cuộc họp với các nhóm sinh viên này trong ngày, không mâu thuẫn với nửa kia hoặc các cơ hội khác. Các cơ quan khác nhau thiết lập ngày họp, nhưng điều này được đề cập. Tôi cũng đã đưa ra một số khuyến nghị chính sách để đảm bảo bạn có một số đại diện trong hội đồng trường. Nói chung, học sinh có thể là Tribuvos, vì đây chắc chắn là trường hợp khi tôi chăm sóc các khoản phí năm ngoái. Làm việc, tập thể dục, nhảy và lấp đầy thứ khác, tôi nghĩ bất cứ điều gì khác về học sinh trung học, theo kinh nghiệm của tôi, học sinh trung học bận rộn nhất và muốn đảm bảo chúng tôi cho họ một cơ hội tuyệt vời. Vì vậy, bạn đang ở đó, cảm ơn bạn. Và ba thành viên của chúng tôi ở đây tối nay.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ok - ý bạn là tên của bạn? Vâng, cho chúng tôi tên của bạn, xin chào. Nếu bạn có nghĩa là tên của bạn, điều đó thật tuyệt. Vâng, điều đó thật tuyệt. Bất kỳ sự kiện bạn tham dự.
[Nkera]: Xin chào, tên tôi là Oprah Nakera. Bây giờ tôi là một học sinh năm ngoái, bơi lội, quần vợt và tôi thích làm nhiều dịch vụ cộng đồng ở trường trung học. Do đó, tôi rất vui khi được ở trong hội đồng sinh viên. Tuyệt vời, cảm ơn vì đã tham gia. Cảm ơn. Xin chào, tên tôi là Eleanor Nakera. Tôi rất vui khi trở thành một trong những đại diện của hội đồng sinh viên và Nadiso và quần vợt, và tôi cũng là người già. Tôi cũng yêu thích dịch vụ cộng đồng và tôi cũng là thành viên trường trung học CCSR. Chào mừng.
[SPEAKER_01]: Xin chào, tên tôi là Darren Truong. Tôi rất vui mừng được trở thành một ủy ban tư vấn sinh viên và tôi cũng tham gia vào hội sinh viên của một số câu lạc bộ tôi tham gia. Tôi cũng là một lớp học cao tuổi Cư dân, tôi cũng tham gia vào các câu lạc bộ khác như Mapayuan và đạo đức trường học.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn đã tham gia cùng chúng tôi. Thành viên McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn. Cảm ơn Tiến sĩ Christian. Tôi chỉ muốn yêu cầu một cuộc họp vào ngày 17, 20 và 22 vào ngày 5 tháng 11. Bạn sẽ cung cấp cho họ một mô hình lai? Xin lỗi, chúng ta có thể làm giống lai trong đó không?
[Peter Cushing]: Tôi không nghĩ rằng không có lý do gì để không làm điều đó. Chúng tôi, đây là mô hình hiện tại của chúng tôi. Vâng, rất hạnh phúc.
[Melanie McLaughlin]: Và chương trình nghị sự sẽ đi trước? Tuyệt đối. Đúng. Được rồi Cảm ơn.
[Sharon Hays]: Thành viên của Hayes. Cảm ơn. Thật thú vị khi thấy nhiều sinh viên muốn tham gia vào nó. Tôi nghĩ thật tuyệt khi chúng tôi có học sinh, nhưng bạn biết đấy, họ tham gia Trực tiếp hơn với dân chủ. Vì vậy, câu hỏi của tôi thực sự là, tôi biết, thực sự có một chính sách và luật rất cụ thể. Tôi tự hỏi làm thế nào điều này sẽ cung cấp một số cách để cài đặt nó. 13 Những sinh viên này lại tuyệt vời. Tôi không biết nếu bạn đang nghĩ về việc đặt các chính sách lại với nhau và cần năm học sinh, tôi nghĩ Giả định của tôi là nếu bạn có nhiều sinh viên cố gắng làm quen với hội đồng trường để họ có thể tham gia trực tiếp hơn, thì đó là một loại nỗ lực để làm cho nó khó giải quyết. Và tôi tự hỏi nếu có một cách nào, hoặc bạn xem xét thử các cuộc họp này, có lẽ có một phần của học sinh?
[Peter Cushing]: Chúng tôi chắc chắn có thể xem xét điều đó. Trong suốt công việc của mình, tôi sẽ luôn chân thành cố gắng khuếch đại tiếng nói của các sinh viên. Khi tôi đọc rằng luật tương tự như luật địa điểm trường học, đó là một sự tự do tuyệt vời trong việc giải thích. Tôi giải thích rằng sau khi tham khảo ý kiến các thành viên khác của đề xuất này, đó thực sự là thấp nhất, vì vậy năm là số lượng thấp nhất, thực sự đã cố gắng mở rộng cơ hội của giọng nói của học sinh. Đặc biệt là học sinh trung học, họ cũng nói rằng luật pháp không nói gì. Đối với học sinh trung học, điều này là hoàn toàn im lặng. Và tôi chắc chắn có rất nhiều người tuyệt vời để chia sẻ với học sinh trung học. Vì vậy, chúng tôi mở rộng ở trường trung học. Mặc dù không cần thiết phải tham dự một phần của cuộc họp hội đồng trường, tôi mời bất kỳ nhóm nào, ít hơn bốn, mà tôi nghĩ là tham gia với chúng tôi bất cứ lúc nào để có thể lắng nghe, nói chuyện và gặp gỡ những học sinh trung học này bởi vì một số điều họ cung cấp thực sự tuyệt vời với các vụ bê bối. Vì vậy, chúng tôi giải thích nó, hoặc tôi phải nói, trong vai trò này, tôi giải thích nó như là một điều tuyệt đối trong năm.
[Sharon Hays]: Vì vậy, tôi đoán tôi sẽ nói, ý tôi là, vâng, tôi nghĩ rằng chúng tôi có một cuộc thảo luận tương tự về điều này bởi vì tôi biết bạn có những gợi ý từ trước cho sinh viên và nói rằng năm sinh viên thực sự cụ thể về luật pháp và chính sách. Điều này không có nghĩa là tôi đã bị mắc kẹt với năm sinh viên, nhưng tôi nghĩ có một lý do cho điều đó. Tôi nghĩ nó có nhiều khả năng Một lần nữa, điều này là để có được các sinh viên trực tiếp và nếu bạn có 13 sinh viên cố gắng gặp chúng tôi, mỗi sinh viên sẽ có cơ hội nhỏ hơn để vượt qua các sinh viên để tham gia trực tiếp tại các cuộc họp này. Vì vậy, tôi muốn xem có cách nào để cho mỗi học sinh cơ hội rõ ràng để làm như vậy không, nhưng bạn có thể có các cuộc họp nhỏ hơn thay vì nhiều cơ hội hơn để thực sự tham gia trực tiếp. Có một cuộc trò chuyện với ủy ban trường học, tôi nghĩ rằng chúng ta sẽ phải gặp lại các cuộc họp này để tìm hiểu xem có phải chúng ta có thể đến hoặc nếu đó là một ủy ban hoàn chỉnh, điều này rõ ràng là lý tưởng. Nhưng tôi rất vui khi thấy điều này bắt đầu và tôi thực sự biết ơn về cam kết của anh ấy với nó. Một lần nữa, thật tốt khi thấy nhiều sinh viên thực sự muốn tham gia.
[Peter Cushing]: Tôi đánh giá cao nó. Chúng ta có thể xem xét các cuộc bầu cử của dân số sinh viên, nhưng tôi chỉ muốn chắc chắn rằng khi tôi nhìn vào các cộng đồng khác, họ cũng mở rộng hơn 13, và chúng tôi hy vọng sẽ xây dựng nó đúng giờ. Để tìm ra một cách không khó để giải quyết, tôi chắc chắn sẽ tham gia vào việc này, nhưng tôi cũng chỉ có thay đổi lớn nhất bây giờ khi tôi làm việc với tư cách là phó giám đốc. Các xung lực lớn hơn thường đến từ khi bạn ở với các sinh viên của mình, chúng tôi ủng hộ rằng chúng tôi thực sự có thể giúp bạn cải thiện và tiến bộ trong khu vực.
[Sharon Hays]: Tuyệt đối. Tôi nghĩ đó là lý do tại sao nhà nước áp dụng điều này để đảm bảo khu học chánh đang làm điều đó và thực sự liên quan đến tiếng nói của học sinh. Vì vậy, tôi hy vọng sẽ bắt đầu. Cảm ơn. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên Graham?
[Jenny Graham]: Chỉ có một vài câu hỏi. Bạn đã tham dự các cuộc họp này một giờ đến một giờ trong ngày? Do đó, chúng tôi sẽ gặp gỡ các sinh viên mỗi tháng sau giờ học. Nhưng những ngày này là ngày của chúng tôi.
[Peter Cushing]: Tôi để lại điều này cho ủy ban. Tôi không đề xuất. Những ngày này phù hợp cho cuộc trò chuyện vào tháng 6 năm ngoái. Tôi đã dành cho những ngày này phù hợp cho mỗi hai tháng một lần. Do đó, tôi sẽ khác với ủy ban vào các thời điểm khác nhau.
[Jenny Graham]: Có một giờ trong ngày là tốt nhất cho sinh viên? Ý tôi là, tôi nghĩ rằng nó thực sự nói rằng nếu bạn đang ở trường, thì hơi tuyệt khi đến đó. Vì vậy, nếu sự xáo trộn của chúng tôi đối với sinh viên ít gây xáo trộn vì chúng tôi cần phải làm điều đó theo lịch trình, tôi nghĩ rằng điều đó sẽ tốt. Tôi không biết có thời gian tốt hay thời gian tồi tệ. Vâng, tôi không biết nhiều về thời gian ở trường trung học và không thể xác định liệu có không gian ma thuật Bạn đã không kéo họ ra khỏi lớp hoặc những gì bạn có.
[Peter Cushing]: Bạn thích ở trường lúc 2:30 sáng sau giờ học hay bạn thích ở trường? Sau giờ học, nó rất tốt. Vì vậy, đề xuất của tôi là 2.30 Hãy chắc chắn rằng chúng ta có thể, không phải một phần tư?
[North]: Đây có phải là phiên bản ban đầu? Đúng.
[Peter Cushing]: Không, chúng không phải là ngày phát hành ban đầu. Tôi tránh chúng. Sau những nỗ lực ban đầu để tham dự cuộc họp, thật vô dụng khi nghĩ rằng điều này không có sẵn. Vì vậy, bạn đã đến thăm một số cuộc họp này. Vì vậy, có gì tuyệt vời.
[Jenny Graham]: Vì vậy, theo như ngày đề xuất có liên quan, tôi rất tốt ngoại trừ ngày tháng một. Đó không phải là một ngày tôi có thể đã ở đó, nhưng mọi thứ khác đều tốt cho tôi và tôi nghĩ chúng tôi chỉ cần đảm bảo hội nghị được đăng, họ Nếu các thành viên cộng đồng khác muốn tham gia với chúng tôi, họ sẽ biết phải làm gì. Và nếu ủy ban muốn giữ ngày này vào ngày 17 tháng 1, tôi rất hài lòng với nó. Tôi chắc chắn biết tôi không thể ở đó, và tôi biết có ít nhất ba thành viên ủy ban mới. Vì vậy, tôi không muốn thực hiện một lời hứa thay mặt cho một người không thể cho chúng tôi biết lịch trình của họ. Vì vậy, đây là một mối quan tâm khác đối với tôi. Tôi không biết làm thế nào chúng ta làm việc Xác định ngày là gì, bởi vì nếu không bạn biết, sẽ rất khó để xử lý việc thực hiện của nó.
[Marice Edouard-Vincent]: Tôi có thể làm việc với vợ tôi dựa trên học sinh ngay sau giờ học. Lịch gửi Malone được duy trì bởi các khối từ 2,30 đến 3,30, có thể một giờ Sau đó, mọi người sẽ hiểu liệu điều này có hữu ích hay không.
[Breanna Lungo-Koehn]: Hai thành viên
[Paul Ruseau]: Cảm ơn. Tôi cũng muốn nhớ điểm an toàn rằng trường trung học nên được mở khóa và mở cho các cuộc họp này. Đây là những cuộc họp công cộng. Chúng tôi không thể đóng, vì vậy trừ khi chúng tôi không có một đại biểu của các thành viên, chúng tôi sẽ phải lên kế hoạch bảo mật của nó; Trong trường hợp này, đó chỉ là một cuộc họp. Do đó, điều quan trọng là phải nhớ. Thông qua chương trình xuất bản, nếu ba chúng tôi xuất hiện, chúng tôi sẽ không nói về chính trị trừ khi bạn đã có trong chương trình nghị sự. Vì vậy, không rõ ràng không muốn biết những cuộc họp của sinh viên này, mối quan tâm lớn nhất của tôi là tôi không muốn mỗi cuộc họp là một loạt các vi phạm luật họp công khai vì không ai thực sự muốn đối phó với họ. Đối với ai đó, bạn phải lên kế hoạch cho những nỗ lực của mình Giữ cho trường học của chúng tôi mở khi có câu lạc bộ và mọi thứ khác. Bởi vì tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ đặt chúng ở đó, không có ý nghĩa gì khi đưa các sinh viên đến đây, nó không có ý nghĩa. Vì vậy, tôi chỉ muốn đảm bảo rằng hậu cần được giải quyết, vào ngày 17 tháng 11 hoặc ngày 15 tháng 11, khi chúng tôi ngồi xuống và làm đại biểu. Sau đó, có một cánh cửa đóng lại vì nó được chấp nhận. Điều này cũng chống lại nó, nó là một vi phạm.
[Marice Edouard-Vincent]: Tôi muốn tương tác với MASC và nếu chúng ta cần đăng nó như một cuộc họp tư vấn đặc biệt cho học sinh trung học để giữ học sinh, chúng ta có thể sử dụng thư viện hoặc không gian mở lớn hơn.
[Paul Ruseau]: Xin lỗi, ý tôi là, nếu chúng ta nói chuyện, vì vậy nếu chúng ta là bốn người chúng tôi, đó là một cuộc họp. Cuộc họp chương trình nghị sự chính thức sẽ được công bố sau luật họp công khai. Nếu tất cả chúng ta đều thề trong im lặng, chúng ta sẽ nghe hoặc sóng Jovia mà không tham gia vào một yếu tố duy nhất trong chính sách có thẩm quyền của mình, vì vậy tôi không nghĩ rằng đó là một cuộc họp, chỉ có bốn hoặc nhiều người trong chúng ta ở cùng một nơi.
[Melanie McLaughlin]: Ý nghĩa của thông tin là gì? Điều này có nghĩa là, trừ khi nó nằm trong chương trình nghị sự. Điểm thông tin.
[Paul Ruseau]: Tất nhiên, vâng.
[Melanie McLaughlin]: Vì vậy, nếu có các yếu tố trong chương trình nghị sự, chúng ta có thể nói chuyện với các mục này và sau đó tôi tự hỏi liệu sẽ có một chương trình nghị sự. Sau đó, chúng tôi sẽ có một chương trình nghị sự.
[Paul Ruseau]: Nhưng chương trình nghị sự có thể chỉ là chúng tôi có một cuộc họp, chúng tôi sẽ đến và chúng tôi sẽ nghe thấy các sinh viên. Đó là một chương trình nghị sự, có một chương trình nghị sự cho các bài báo, bởi vì chúng tôi sẽ nói về các dịch vụ thực phẩm hoặc nói về nó. Đây là những loại chương trình nghị sự khác nhau. Cả hai đều là chương trình nghị sự. Medford nói về ai có nghĩa là điều đó. Đây không phải là cách luật họp công khai hoạt động. Và tôi không muốn trở thành một người im lặng vì tôi không muốn vi phạm luật của các cuộc họp công cộng về những điều tôi quan tâm rất nhiều. Thành thật mà nói, đây là thịt lớn nhất của tôi. Nếu các thành viên khác cảm thấy thoải mái khi bỏ qua nó, điều đó tùy thuộc vào họ. Nhưng tôi không muốn ngồi đây trong im lặng như một thằng ngốc, bởi vì tôi sẽ không nói bất cứ điều gì về chủ đề của chương trình nghị sự có thẩm quyền của chúng tôi. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên Graham, sau đó là McLaughlin. Tôi cũng giơ tay. Tôi không biết nếu bạn có thể nhìn thấy nó.
[Jenny Graham]: Ồ, tôi không thể nhìn thấy nó.
[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, không có vấn đề. Các thành viên của Graham, thành viên của McLaughlin, và sau đó là thành viên của Hays. Ý tôi là, các thành viên của Kreatz.
[Jenny Graham]: Không có gì. Vì vậy, tôi nghĩ rằng có một số thứ. Nếu chúng ta sẽ tổ chức một cuộc họp của ủy ban trường học chính thức, phải có một đại biểu. Sau đó, tôi nghĩ rằng chúng ta cần vũ đạo Trên thực tế, có thể có bốn thành viên tại mỗi cuộc họp của ủy ban bởi vì, nếu không, chúng tôi vẫn có thể tổ chức các cuộc họp, nhưng họ được tổ chức khác nhau và không được tổ chức công khai. Nhưng nếu chúng ta xuất bản một cuộc họp, phải có một đại biểu để tiếp tục di chuyển. Vì vậy, chúng tôi không thể xuất bản cuộc họp, chỉ có ba người xuất hiện vì chúng tôi không thể tham dự cuộc họp. Vì vậy, tôi nghĩ rằng phải có một chút vũ đạo Ai sẽ đến. Và tôi nghĩ rằng điều đó sẽ hoàn toàn dẫn đến sự cố có thể xảy ra của các cuộc họp về phía chúng tôi. Nhưng tôi nghĩ cũng có một cuộc họp xuất bản và sẽ rất hữu ích nếu sinh viên có thể xác định một số chủ đề họ muốn nói chuyện với chúng tôi, nếu chúng tôi có một cuộc họp chính thức mà họ có thể đăng lên chương trình nghị sự. Một điều nữa cho thấy chúng ta có thể ăn mừng các cuộc họp kéo và sau đó không cần phải mở khóa trường trung học, điều này có thể gây ra các vấn đề về an toàn và lo lắng khác, nhưng miễn là cuộc họp là các cuộc họp dành riêng, dành riêng cho các cuộc họp chuyên dụng, học sinh chắc chắn có thể đến địa điểm chia sẻ của chúng tôi cho cuộc họp kéo của chúng tôi. Vì vậy, tôi nghĩ rằng có một số lựa chọn không yêu cầu chúng tôi mở trường trung học để tuân thủ luật pháp, luật họp mở, Bởi vì chúng ta có thể tổ chức các cuộc họp zoom. Và tôi nghĩ là một tổ chức, chúng ta nên rõ ràng về việc ai có thể tham dự mỗi cuộc họp vì nó sẽ làm giảm nó nên hướng dẫn và thiết lập các quy tắc tham gia tương tự để đảm bảo chúng ta thực sự có thể có các cuộc trò chuyện. Điều này sẽ xảy ra theo những cách khác nhau, tùy thuộc vào số lượng người chúng ta có thể hợp nhất. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng ta nên đảm bảo Bạn biết đấy, chúng tôi chắc chắn có thể nói về cuộc họp tháng 11 vì tất cả chúng ta cần tham dự cuộc họp tháng 11. Chà, nhưng tôi nghĩ rằng chúng ta có thể cần phải có một cuộc trò chuyện khác trong các cuộc họp này để có các quy tắc đúng đắn cho mọi người.
[Peter Cushing]: Nếu tôi có thể can thiệp sớm. Chỉ đề xuất ngày để chúng ta có thể làm tháng 11 và sau đó lo lắng về việc khi nào mới
[Breanna Lungo-Koehn]: Có vẻ tốt. Thành viên McLaughlin, sau đó là thành viên của Kreatz.
[Melanie McLaughlin]: Vâng, cảm ơn. Tôi nghĩ rằng đây là một cơ hội tuyệt vời để sinh viên hiểu chính phủ và cách thức hoạt động của nó. Vì vậy, trên thực tế, MASC cung cấp một số đào tạo. Một khóa đào tạo ngắn, đào tạo chính một giờ hoặc nhiều hơn, có mùi xung quanh một số khái niệm cơ bản. Vì vậy, họ hiểu điều này và sau đó họ cũng hiểu các yếu tố của chương trình nghị sự. Vì vậy, bạn biết, từ quan điểm của các thành viên của người khác, khi họ tham dự các cuộc họp công khai này, họ không hiểu tại sao họ không thể nói về những điều về chương trình nghị sự, điều này thực sự khó chịu. Vì vậy, hãy để học sinh thực sự hiểu Bởi vì nó nên nằm trong chương trình nghị sự và hướng dẫn sử dụng cơ bản, tôi muốn có cơ hội được đào tạo thay vì chỉ đơn giản là đóng vai trò. Vì vậy, tôi thực hiện một kiến nghị nơi chúng tôi yêu cầu Mascar Dorothy cung cấp cho các cơ quan tư vấn sinh viên của chúng tôi và một giờ đào tạo để hiểu nó.
[Peter Cushing]: Tôi vừa viết tên của Dorothy Pulser trước đây, vì vậy cảm ơn bạn.
[Melanie McLaughlin]: Bạn đã nói gì?
[Peter Cushing]: Tôi viết Dorothy Pulser với tên Dorothy.
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn. Vì vậy, tôi chỉ cần một lần thứ hai.
[Breanna Lungo-Koehn]: Chính phủ đang tìm kiếm đào tạo thú cưng cho sinh viên của chúng tôi. Phong trào thành viên McLaughlin, được hỗ trợ bởi Kreatz Limb. Mọi người đều khen ngợi? Đúng. Tất cả sự đối lập?
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: Phong trào đi qua. Thành viên của Kreatz. Vâng, xin lỗi. Tôi chỉ có nghĩa là tôi không thể có một cuộc họp vào ngày 15 tháng 11. Tôi có một ngày. Tôi chỉ muốn Đây không phải là một lời hứa tốt với tôi, nhưng nếu có một đại biểu mà mọi người có thể ở đó, điều này thật tuyệt vời. Nó sẽ không may và trông giống như một trải nghiệm tuyệt vời và tôi thực sự thích ý tưởng đào tạo MAAC và Dorothy vì nó rất hữu ích. Điều này thực sự hữu ích cho chúng tôi, bạn sẽ học được rất nhiều và bạn có thể rút ra nhiều kết luận từ nó. Và cảm ơn vì đã thiết lập nó.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushing. Chúng tôi có vị trí thứ ba tại mục tiêu năm 2023 của giám đốc cho năm học năm 2024 và cập nhật mục tiêu của Ủy ban Trường học. Tổng thống Marice Edouard-Vincent đã đề xuất từ 10 đến 2023.
[Marice Edouard-Vincent]: Không chắc chắn nếu Tiến sĩ Cushing có thể được chia sẻ, nếu có thể. Cảm ơn. Vì vậy, đây là những mục tiêu của năm học 23-24. Mục tiêu đầu tiên là mục tiêu của chúng tôi là cải thiện khu vực.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Gracias, Tiến sĩ Cushing.
[Marice Edouard-Vincent]: 我再次等待委员会的其他评论，以改善该项目项目的地区的目的是，在第23-24年，梅德福公立学校将改善直接影响学生，学生以及家庭以及传播以及设施以及设施以及学校运营的系统和结构。 我们的目标是继续根据安全支柱，公平和一致性来维持学习环境，创造一种价值一致的沟通和安全可访问的学校设施的文化。 然后提出了六个键的行动。 第一个chave行动再次是，改善了学校设施中的身体可及性， 并开发维护票务系统。 委员会也推荐了这一点。 与所有学校的家庭不断沟通，包括田径，建议，专业服务和学生政府等学生服务。 在任何紧急情况下，有效，适当且一致的消息。 恢复资本计划委员会以检查建筑系统创建替代时间表。 五，借此机会与MSBA合作以改善设施和建筑系统。 我们计划于10月19日与MSBA举行另一场会议。 同样，适用于MSBA的所有地区的信息会议。 和第六名 改善我们的人力资源实践，例如雇用工作出版物和工资管理。 因此，一些提议的结果是增加行人浴室设施（例如某些地方和最终位置）的通信平台的可访问性和停车。 我们的大规模通知系统将定期使用所有学校和学生服务组。 我们希望拥有所有学校管理员使用的有据可查的通讯和模型。 和员工，以便在任何形式的紧急沟通场景中再次进行标准化和简化。 资本计划委员会，每所学校的修订将是我们简化，更有效的工作成果和出版物之一，以及合并程序 给我们的团队。 因此，这些是改善该地区的建议目标。 我只想继续实现学生的学习目标，这是我们继续利用扫盲作为向学生学习的目标，我们真正希望集中精力并继续制定更大的策略和优势。 因此，同样，我们的学生学习目标是评估扫盲技能并实施扫盲干预措施，以改善成果，从而加深教师的知识和主要的识字实践。 通过连续使用我们的内部NWEA MAP DIBBLES和我们最近采用的扫盲计划，在整个地区保持了教学和评估方法。 因此，目标与去年相似。 但是，我们参与我们现在所处的位置确实是具体的。 因此，我们有六个chave的行动。 再次，去年有许多重复，但工作仍在继续。 因此，现在我们正式选择了阅读素养计划。 我们想尽一切可能，以确保该计划和重要的财务投资确实有机会在该地区获得非常强烈的吸引力。 因此，我们将继续作为一个地区遵循欲望，《阅读障碍指南》，《中等和中等教育部》，我们已经做了几年了。 因此，我们正在使用解释阅读。 我们还在做ECRI，这意味着更好的中央阅读指导。 我们正在使用DIBLS，这是我之前提到的，但代表了早期扫盲的基本技能的动态指标。 而且使用了这些评论，DIBLS与我们的年轻学生一起使用。 同样，它阻止了二年级的幼儿园的所有系列。 广阔的地区，我们与希尔（Hill）的识字率连续关联。 在23-24学年中，有专业发展的综合发展。 上周，我有机会参加了第三系列的Missittuck School的专业发展。 因此，它可以供培训，这确实支持指导，并将帮助教师寻找 在您的特定识字数据中。 我们将继续再次使用NWEE的地图作为该地区的区域评估，以便我们可以拥有年度最初的数据，中期数据，然后是年底。 然后，我们可以监视自己的进步和成长。 我们将继续与我们的主要地区扫盲领导团队DLLT合作。 因此，在扫盲方面有很多工作，目前这是一项至关重要的工作。 而且我们开始看到真正积极的付款结果。 因此，我们列出了KT至5的一些结果，范围和序列。 梅德福公立学校正在设置数据周期，以衡量我们的表现。 再次，这是一个新领域，我们真正正式进入，与合作伙伴和员工一起工作。 我们说的一个结果之一是可以明显地实施阅读扫盲块期间发生的最佳实践的科学。 结果，我们之所以列出，是因为我们对每个山丘进行了巨大的投资，以识字，现在和阅读。 因此，这就是我们所有教室中每天使用的东西。 因此，我们希望在NWEA地图上看到责任措施，在NWEE MAPS评估中达到或超过其预计的增长目标。 我们希望看到90％的小学生，他们的口头阅读流利程度至少会增长10％。 这些单词正确地读取到6月24日。 对于专业发展，梅德福公立学校将继续提供 专业发展针对我们的主要人员，每月在学校23-24期间的读物之间进行培训。 我的最终目标是专业实践的目标。 谢谢，库欣博士。 这就是参与。 我在继续。 不，Cushing博士，我真的在使用共享屏幕。 谢谢。 我是 马萨诸塞州BIPOC总监的支持网络的一部分。 而且我现在仍在参加领导力，这是一个国家主管网络。 因此，参与这两个特定的网络为我提供了许多当前的信息，可以继续进行这项工作。 在现代，我们互相支持，我们在我们之间工作，观察种族平等在教育中的多样性和包含。 我们参加每月会议。 今天，早些时候，我是MA SS的总监支持网络的一部分。 汤姆·斯科特（Tom Scott）和玛丽·博克（Mary Bork）也参加了这些专业发展课程的上半年，我们攻击了马萨诸塞州面临的实践问题。 全国各地正在发生的挑战。 这是我正在做的工作。 再次，预期的结果再次应利用马萨诸塞州和国家一级的其他同事的经验和集体知识，继续领导和了解Redi对教育的影响和重要性， 马里恩·瑞安（Marion Ryan）的办公室与米德尔塞克斯县（Middlesex County）进行了持续的合作，该办公室在米德尔塞克斯县（Middlesex County）面临的当前实践和挑战，不仅是梅德福（Medford），而且在整个县都在梅德福（Medford）和社区中更好地为我们的学生提供支持。 因此，这些是我提出的目标，我等待您的评论。 谢谢。
[Melanie McLaughlin]: Thị trưởng. Thành viên McLaughlin. Vâng, đó chỉ là một vấn đề thủ tục. Tôi nghĩ rằng chúng ta nên thực hiện chuyển động để đưa nó ra khỏi bàn, vì vậy tôi ký tên vào bàn vì nó xuất hiện 10-2 trước khi bắt đầu bài phát biểu.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thứ hai. Các thành viên của McLaughlin được hỗ trợ bởi các thành viên Graham. Mọi người đều khen ngợi? Đúng. Đúng. Tất cả sự đối lập? Phong trào đi qua. Vì vậy, loại bỏ cái này khỏi bảng, có ý kiến nào không? Thành viên McLaurin, bạn có ý kiến gì không? Là gì? Thành viên của Hayes. Thành viên của Hayes và Graham. Cảm ơn.
[Sharon Hays]: Vì vậy, tôi hy vọng bạn nhận được, giám đốc. Tôi đã gửi một email một tuần trước chỉ với một vài bình luận và bình luận của tôi. Vì vậy, một trong những câu hỏi của tôi về bạn là xem xét các mục tiêu giao tiếp. Anh ấy yêu cầu anh ấy tìm kiếm một mục tiêu tập trung hơn nữa, và chúng tôi nói về nó, và tôi tin rằng các cuộc trao đổi hai chiều trong quá khứ, mục tiêu hiện tại thực sự tập trung vào các gia đình, người chăm sóc, sinh viên, sinh viên, sinh viên, sinh viên, sinh viên, sinh viên, sinh viên, học sinh, Tôi nghĩ, tôi muốn tìm một mục tiêu hoặc kết quả sẽ tập trung cụ thể hơn vào giao tiếp hai chiều và trong email tôi sẽ nói về việc bạn có thể cam kết với tháng PTO hoặc cuộc họp cà phê của bạn (ví dụ: giúp một cuộc họp PTO), đây là nơi bạn có hai cách giao tiếp, đó là những gì bạn có, bạn là mọi thứ bạn làm. Là bạn Bạn đang tổ chức một sự kiện, hoặc bằng cách nào đó, cha mẹ bạn thực sự nói chuyện với bạn và nói về mối quan tâm của bạn. Bạn có thể tập trung vào một vấn đề cụ thể, hoặc nó có thể là một câu hỏi mở, chẳng hạn như thời gian ăn sáng. Tôi nghĩ, giống như năm ngoái, bạn đã có một cuộc họp ngân sách tuyệt vời. Thật không may, sự giúp đỡ của anh ấy không tốt như tôi mong đợi, nhưng nó được thiết kế tốt về mặt giải thích gia đình. Vì vậy, một cái gì đó như thế này, nếu tôi có thể hứa sẽ đưa nó vào một trong những mục tiêu của bạn, là một cách cụ thể hơn để đạt được giao tiếp hai chiều này.
[Marice Edouard-Vincent]: Tất nhiên, tôi có thể thêm kết quả, và trong năm, giao tiếp hai chiều đã tăng lên do một số sự cố ở trường. Tùy thuộc vào những gì xảy ra, tôi có thể đi đâu. Cảm ơn bạn đã gửi nó cho tôi. Tôi chỉ đang chờ bạn chia sẻ với toàn bộ ủy ban. Vì vậy, tôi nghĩ rằng đây có thể là một sự kết hợp. Gần một vài hoặc các loại tham gia cha mẹ khác đã được tổ chức kể từ thời điểm khám phá cà phê hoặc PTO. Vì vậy, tôi cởi mở với nó và khi kết quả tăng, tôi có thể tăng lên, tăng cơ hội giao tiếp hai chiều với các gia đình, bao gồm giờ cà phê hoặc các sự kiện đặc biệt ở trường.
[Sharon Hays]: Vì vậy, tôi nghĩ rằng những gì tôi muốn thấy là một cam kết thực sự cụ thể đối với số lượng sự kiện tối thiểu tôi sẽ tham gia hoặc tạo Vì vậy, khi thời gian đánh giá đến, chúng tôi có một cái gì đó rất cụ thể.
[Marice Edouard-Vincent]: Vì vậy, bạn muốn tôi thay đổi tất cả các mục tiêu của tôi?
[Sharon Hays]: Tôi nghiên cứu kết quả. Mục tiêu thực sự không phải là chuyển đổi, mà là một trong những kết quả giao tiếp là chúng tôi sẽ tham gia vào ít nhất năm sự kiện. Hoặc ít nhất năm giờ cà phê. Tôi cho phép bạn mở bạn và bạn sẽ thoải mái hơn nếu bạn muốn trở thành một nhóm tập trung, nếu bạn muốn hướng nó đến một nhóm tập trung, hoặc nếu bạn muốn để nó đến một sự kiện cởi mở hơn, nơi bạn có hàng giờ cà phê để nói chuyện với cha mẹ và mang đến những lo lắng mà họ muốn.
[Marice Edouard-Vincent]: Vì vậy, những gì tôi hiện đang viết là tăng giao tiếp hai chiều, tăng giao tiếp hai chiều với gia đình tôi và ít nhất năm hoạt động trong năm học.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Trông tuyệt vời.
[Sharon Hays]: Tôi có một mảnh khác, nhưng tôi biết những người khác đã nhấc tay lên để tôi có thể quay lại.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nếu đó chỉ là một, bạn có thể là thành viên của Hays, thì là thành viên của Graham, sau đó là thành viên của McLaughlin. Sau đó, có các thành viên của Rizzo.
[Sharon Hays]: Một điều khác tôi yêu cầu là xem xét trách nhiệm, trách nhiệm được đảm nhận bằng phương pháp xóa mù chữ. Vì vậy, khi bạn nói có 65% học sinh đủ điều kiện từ 2 đến 10, thiệp Giáng sinh không còn rõ ràng. Đây có phải là bức tranh chung của tất cả những điều này? Bởi vì tôi muốn thấy một cái gì đó cụ thể hơn, chúng tôi biết các trường hoạt động khác nhau như thế nào. Vì vậy, tập hợp không thực sự cung cấp cho chúng tôi một hình ảnh hoàn chỉnh. Ở trường, bởi vì chúng tôi có thêm một số công việc, trong khi những người khác thấp hơn. Vì vậy, khi bạn nhận được một bản tóm tắt, bất kỳ thái cực nào sẽ là một chút, thông tin không rõ ràng lắm. Vì vậy, yêu cầu của tôi đạt đến hai trong số các dibels của bạn và bản đồ của bạn chỉ phải cho mỗi câu trường học.
[Marice Edouard-Vincent]: Tôi nghĩ rằng các biện pháp phòng ngừa của tôi chính xác là một số trường có các khóa học khác nhau và chúng tôi có một số nhân khẩu học khác nhau. Mục tiêu của chúng tôi là chắc chắn thấy sự tăng trưởng cho tất cả các sinh viên của chúng tôi. Tôi không chắc điều đó có kết thúc không. Có thể, nó cho thấy dữ liệu mà một trường học có thể vượt qua các trường khác. Nhưng chúng tôi muốn thấy tất cả sự tiến bộ của trường và phát triển. Vì vậy, tôi đang cố gắng để xem liệu chúng ta có thể mang mọi người lại với nhau không và xem chúng ta là một khu vực hoàn chỉnh như thế nào bởi vì chúng ta đang tìm kiếm Trong dữ liệu của chúng tôi. Chúng tôi đã phá vỡ nó và nhìn nó ở các ống kính khác.
[Sharon Hays]: Không chắc liệu ... điều này không cho phép chúng tôi xem liệu một trường học đang tiến triển, bởi vì đôi khi một trường học vượt quá một trường khác, tôi nghĩ đó là thông tin chúng tôi cần Khi chúng tôi đưa ra quyết định và ngân sách. Và, cộng đồng cần phải nhìn rõ bởi vì nếu có sự khác biệt về điểm số giữa các trường, nó sẽ thêm vào một số quyết định của chúng tôi. Tôi nghĩ rằng đây là thông tin quan trọng. Tôi cũng tin rằng chúng tôi cũng có một giám đốc điều hành dữ liệu mới và tôi hy vọng rằng vị trí này, một người nào đó ở vị trí này có thể giúp giải thích. Tất nhiên, phải luôn có một lời giải thích cho những lý do đằng sau sự khác biệt. Trong ghi chú, nhưng tôi nghĩ đó là thông tin chúng tôi thực sự cần tìm, bởi vì tổng số điểm không phải lúc nào cũng cung cấp cho chúng tôi tất cả hình ảnh về việc các sinh viên có cải thiện hay không.
[Marice Edouard-Vincent]: Nói tóm lại, nếu đó là ý chí của Ủy ban, tôi hy vọng chúng tôi chắc chắn rằng chúng tôi có một số quần thể và dân số khác nhau. Do đó, sinh viên có thể tìm thấy tiếng Anh ở các mức độ khác nhau. Do đó, họ có thể không tốt như một số trường khác. Chỉ xem xét rằng họ đang phát triển. Nhưng họ chỉ đang tiến triển ở các mức giá khác nhau. Và một số người trong chúng ta, vì vậy đó là nơi tôi giữ nó, nhưng bạn biết đấy, đó là một khả năng.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Vì vậy, tôi chỉ muốn tất cả mọi người đạt được điều này. Cảm ơn. Vì thế. Thành viên Graham.
[Jenny Graham]: Tôi có nhiều bài viết. Vì vậy, tôi sẽ xin lỗi trước vì tôi đã không nhận được email đến hiệu trưởng trước ngày hôm nay, nhưng tôi rất vui khi làm như vậy. Chà, nếu anh ta muốn anh ta trong tương lai. Tôi là thành viên của tôi và tôi ủng hộ việc chờ đợi hoặc có thể thấy có bao nhiêu trường có mặt và tất nhiên Chúng tôi hiểu rằng các vị trí khác nhau có các thủ tục khác nhau. Nhưng tôi nghĩ rằng chúng ta đang nói về sự tăng trưởng, như thể chúng ta muốn thấy sự tăng trưởng cho tất cả các sinh viên. Và tôi nghĩ rằng điều khác tôi muốn thấy là nó giống với cách chúng ta chống lại đại dịch. Mục tiêu là vì năm ngoái thực sự rất khó khăn và tôi nghĩ tôi nhớ rằng tôi đã không nghĩ rằng chúng tôi đã không làm, tôi không nghĩ chúng tôi đã làm. Hoặc, chúng ta đã bắt gặp một số nơi, bởi những người khác, điều này cũng khó khăn như người ngồi và nói về, bạn đang đáp ứng kỳ vọng, phải không? Cho dù bạn có làm hay không, tôi đã xem xét tại sao, bởi vì chúng tôi có nhiều thông tin và không có cách nào để xem thông tin theo một cách tóm tắt nào đó từ một trang trên một. Chúng ta có làm điều này cho các biện pháp này không? Sau đó, tôi nghĩ rằng điều này thực sự hữu ích. Vâng, trước khi bạn nói về đánh giá, xin vui lòng hiểu các đề xuất cho hình ảnh này, bởi vì thiếu thuật ngữ tốt hơn, vì vậy tất cả chúng ta có thể nói rằng có, chúng tôi đồng ý rằng quan điểm dữ liệu sẽ cho chúng tôi nhu cầu của chúng tôi để hiểu cách họ hiểu Chúng ta đạt được điều này ở đâu, mục tiêu của xóa mù chữ? Không phải ở đâu? Chúng ta ở bên nhau, phải không? Bởi vì tôi nghĩ nó vẫn là phần khó khăn. Có vẻ như, bạn đã làm điều đó, bạn đã làm điều đó, bạn đã không làm điều đó, bạn đã làm điều đó, bạn đã làm điều đó, bạn đã làm điều đó, bạn đã không làm điều đó ở đó. Điều này có nghĩa là gì? Vì vậy, tôi nghĩ rằng nó sẽ hữu ích để đồng ý với nó trước. Đó phải là thiết kế như thế này, và tôi nghĩ rằng nó sẽ là một kết quả rất, rất hữu ích. Ngoài ra, từ góc độ xóa mù chữ, tôi nghĩ, một vấn đề tôi đã thích: năm ngoái tôi không cảm thấy như chúng ta đã nói về shit. Điều đó có thể sai. Chà, nhưng chúng tôi có nghĩa là chúng tôi muốn 90% sinh viên làm 10%, buzz, nhảy, họ đã làm gì vào năm ngoái? Chúng tôi yêu nó, chúng ta có làm điều đó không? Và chúng ta phải làm hơn 10% những thứ như bị ép. Giống như, một đường cơ sở là gì? Làm thế nào để chúng ta bắt đầu? Thật khó để nói. Đây là một mục tiêu hung hăng nhưng thực tế đẹp đẽ, từ quan điểm của dibls, tôi không biết chúng ta đang ở đâu.
[Marice Edouard-Vincent]: Hiện tại, thanh khoản đọc bằng miệng của tôi cho dữ liệu năm ngoái không tăng lên. Vì vậy, tôi chắc chắn có thể làm việc chăm chỉ để tìm thấy dữ liệu này.
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ mọi thứ đều ổn. Tôi tưởng tượng có một bình luận như vậy, phải không? Vì vậy, tôi không nghĩ rằng nó ổn. Vì vậy, tôi muốn biết thêm về nó, Chúng tôi, tôi hy vọng họ có những mục tiêu có thể đạt được, nhưng chúng tôi cũng yêu thích sự tiến bộ trong khu vực, nếu chúng tôi dường như là 90% sinh viên, thì 10% như thế này không phải là sự thúc đẩy, đó không phải là mục tiêu, nếu chúng tôi đang làm gì đó, chúng tôi vẫn đang làm gì đó. Đừng nghĩ rằng bạn không cần phải có câu trả lời bây giờ, nhưng tôi nghĩ đó là một thông điệp tôi phải cảm thấy thoải mái, vì vậy những gì chúng tôi sẽ nói là chúng tôi đẩy kim ở đây. Vì vậy, từ các mục tiêu học tập của sinh viên, đây là những bình luận của tôi. Trên thực tế, tôi cũng có rất nhiều ý tưởng về việc cải thiện các mục tiêu của khu vực. Vì vậy, tôi không biết, Thị trưởng, nếu bạn muốn tôi kiểm tra chúng.
[Breanna Lungo-Koehn]: Một trong những câu hỏi của bạn, sau đó đi. Được rồi tiến triển
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ rằng một số điều bị thiếu trong mục tiêu này, chẳng hạn như hành động hoặc kết quả. Tôi sẽ cố gắng vượt qua họ với những lời hứa cũng sẽ gửi email, nhưng tôi muốn thấy một cam kết về sự phản ánh thích hợp, quy trình hoàn chỉnh và ngân sách kịp thời bởi vì bất cứ điều gì chúng tôi làm, chúng tôi đang vật lộn với nó mỗi năm. Một vài tuần trước, chúng tôi đã dành một giải pháp cho quá nhiều giao thức calo, vì vậy tôi muốn xem những gì được liệt kê Bằng cách phát triển giao thức để hoàn thành và áp dụng hành động chỗ ngồi, nếu một ngày nhiệt quá cao, chúng ta có thể thấy nó hoạt động. Chúng tôi cũng đang phân tích thời đại trung học mới hoặc đánh giá của trường trung học. Vì vậy, tôi muốn thấy bạn đã sẵn sàng để bắt đầu thực hiện mọi thứ trong năm học tới. Tôi cũng muốn thấy chúng tôi có bằng chứng Áp dụng chính sách bắt nạt mà chúng tôi chỉ chấp thuận. Vâng, bởi vì tôi nghĩ rằng việc thực hiện chính trị là trọng tâm chung của tôi. Vâng, nhưng đây là một thay đổi rất quan trọng. Chà, tôi không muốn nghĩ về người đứng đầu vì chúng ta biết những gì đã được áp dụng, nhưng tôi nghĩ đó là vấn đề của bạn Sau đó, tôi có một số thứ tôi muốn di chuyển nhanh chóng bởi vì nếu bạn tốt, tôi sẽ gửi bằng email. Tôi cũng muốn thấy rằng có một kết quả cụ thể liên kết với những gì chúng ta sẽ nói về tìm kiếm khí hậu phút, nơi chúng ta bắt đầu nói về dữ liệu chúng ta nói lần cuối và sử dụng nó làm dòng cơ bản. Vì vậy, đó là một điểm khởi đầu. Nếu đây là điểm khởi đầu, chúng ta phải có thể nhìn thấy và quan sát Tiến bộ có thể đo lường được dựa trên nghiên cứu này. Nếu chúng ta đang làm điều này để cải thiện khí hậu và văn hóa, thì tôi nghĩ rằng nếu bạn liên kết để nhận được một số tiến bộ trong nghiên cứu này, nhưng một lần nữa, bạn biết đấy, tôi không có sự hiểu biết cụ thể về cách chúng ta làm việc, nhưng tôi tò mò muốn biết những gì. Nhóm của bạn có trong tâm trí. Tôi muốn thấy một cái gì đó rõ ràng để kết nối chúng tôi với một tỷ lệ nhất định của nghiên cứu này. Sau đó, hai điều khác xuất hiện trong đầu tôi, chúng tôi xoay quanh ý tưởng về kế hoạch chiến lược khi hết hạn, được hoàn thành hoặc hoàn thành. Tôi hy vọng rằng ít nhất trong năm nay chúng tôi có một kế hoạch về cách chúng tôi sẽ tiếp tục phát triển các kế hoạch chiến lược để lập kế hoạch tham gia cho nhiều khán giả chưa xảy ra lần trước, và đó thực sự là một con dấu độc đáo trong kế hoạch chiến lược của tôi. Vì vậy, tôi muốn xem nó. Sau đó, điều cuối cùng tôi sẽ nói, và sau đó tôi sẽ ngừng nói, Nó dưới thứ sáu, và chúng tôi nói về việc cải thiện thực hành nhân sự. Tôi nghĩ rằng điều này thực sự quan trọng. Tôi muốn thêm các mối quan hệ công việc và các mối quan hệ công việc ở vị trí thứ sáu liên tục. Tôi thực sự quan tâm đến quan điểm của mối quan hệ công việc của chúng tôi với đối tác đàm phán của chúng tôi. Và, tôi thực sự muốn cố ý một cách tốt hơn để trở nên rõ ràng, hợp tác và chỉ có ý thức chung về tinh thần đồng đội, từ góc độ nhân sự, khi nói đến các vấn đề mối quan hệ công nghiệp, chúng tôi có quyền kiểm soát và thủ tục tốt ở vị trí của họ, và cho dù khu vực này hoạt động tốt như thế nào? Sau đó, tôi nghĩ, từ quan điểm của kết quả, tôi muốn gặp bạn Nó hoàn chỉnh với các giám đốc điều hành và áp dụng một hướng dẫn sử dụng nhân viên, và tôi biết chúng tôi nói về nó, tôi nghĩ rằng có một sự nổi, nhưng tôi nghĩ đã đến lúc có một hướng dẫn sử dụng nhân viên mô tả các quy tắc trên đường cho mọi người trong công việc của chúng tôi. Ok, đây là tất cả danh sách của tôi. Tôi sẽ gửi tất cả những điều này trong đó, nhưng đây là những điều tôi nghĩ sẽ thêm thịt thực sự và những gì liên quan đến những gì chúng ta hiện tại trước chúng ta như một khu vực.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, các thành viên của McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi đồng ý với các đồng nghiệp của mình chỉ về các mục tiêu và điểm tham chiếu có thể đo lường được. Và một lần nữa, tôi nghĩ, để biết nơi chúng ta bắt đầu và những biện pháp nào thực sự quan trọng đối với chúng ta để chúng ta có thể nói kịp thời, vâng, vâng, chúng ta bắt đầu ở đây, và bây giờ chúng ta ở đây. Do đó, tôi chắc chắn sẽ đồng ý với các mục tiêu và điểm tham chiếu có thể đo lường được. Cụ thể, cảm ơn bạn đã giữ thời gian để suy nghĩ lại điều này và lắng nghe những bình luận của chúng tôi tối nay và suy nghĩ lại về một số trong số họ. Tôi nghĩ, bạn biết đấy, hãy thực hiện chuyến đi này và tiếp tục làm việc chăm chỉ để đảm bảo chúng ta có thể Đánh giá chính xác và xem những gì đang xảy ra về hiệu suất khu vực và tổng thể. Cụ thể, tôi đang tìm kiếm một cái gì đó mà chúng tôi quan sát, mặc dù những gì chúng tôi đã quan sát là sự an toàn, công bằng và nhất quán và an toàn và giá cả phải chăng là thứ được sử dụng nhiều lần. Lần đầu tiên, tôi chỉ tò mò về hệ thống tiếp cận và phát triển và bảo trì thể chất lớn hơn tại các cơ sở của trường. Tôi rất tò mò Tại sao các nhà vật lý không thể cải thiện khả năng tiếp cận các cơ sở trường học? Trong trường hợp của bạn, sự khác biệt là gì? Sau đó, tôi một mình đã có câu trả lời này.
[Marice Edouard-Vincent]: Tôi chắc chắn có thể loại bỏ các từ vật lý và cho phép bạn nói ngày càng nhiều quyền truy cập. Cảm ơn.
[Melanie McLaughlin]: Tôi chỉ không biết nếu có rõ ràng. Đúng. Tôi chỉ không biết nếu có một lý do cụ thể. Vì vậy, cảm ơn bạn đã làm rõ điều này. Sau đó, cho kết quả, tôi sẽ hỏi, bạn biết để bạn có thể sử dụng, sử dụng, đỗ xe, người đi bộ, phòng tắm. Vì vậy, tôi không nghĩ rằng đó là một số cơ sở, bạn biết một số chi tiết, đồng thời, tôi biết chúng ta cần phải có những điểm tham khảo và mục tiêu này, nhưng tôi cũng yêu cầu bạn suy nghĩ về nó, bạn biết, tôi nghĩ rằng người đi bộ bao gồm lối vào và lối ra, nhưng cũng gửi tín hiệu. Do đó, một trong những vấn đề lớn nhất đối với nhiều sinh viên là không chắc chắn nơi để đến tòa nhà. Sau đó, một lần nữa, tôi nghĩ xung quanh các biển báo và cách mọi người nhìn và cách mọi người biết truy cập vào nơi họ sẽ đến. Một phần của nó sẽ rất hữu ích, và tôi nghĩ rằng đây sẽ là rất nhiều thứ bởi vì chúng tôi thấy nó. Sau đó, tôi đồng ý với hướng dẫn nhân viên. Tôi nghĩ rằng nó thực sự quan trọng bởi vì chúng ta thấy điều đó. Tôi nghĩ đó chỉ là về quyền truy cập Tất cả các hình thức này là trong các khía cạnh. Vì vậy, khi chúng tôi nói về những cánh cửa mở cho thứ tám, và tôi nhớ những ngôi nhà mở từ trường trung học năm ngoái. Tôi nhớ rằng không có loại nhà cụ thể nào có thể hơi ra khỏi hộp nếu bạn muốn. Vì vậy, khi chúng tôi nhìn vào tất cả những điều này, tôi yêu cầu bạn suy nghĩ về cách làm cho mọi thứ nói chung. Sau đó, tôi nghe về các thành viên của Graham, bạn biết đấy, tôi nghĩ rằng có một cái gì đó trong ngôn ngữ. Và, tôi nghĩ, một lần nữa, cơ thể, nhưng cũng biết rằng một phần trong cảm giác là một phần của việc tiếp cận với công lý nói chung, như chúng ta đã nói trong những ngày mở cửa, nhưng nếu chúng ta không thể tiếp cận được bằng mọi cách, chúng ta sẽ không cởi mở với tất cả đám đông. Tôi biết nếu hợp lý, có vấn đề về ngân sách Nhưng có bất kỳ lựa chọn nào cho việc dịch hoặc giải thích tài liệu không? Có cần thiết phải có một thông dịch viên ASL không? Có lẽ không. Nếu nó xuất hiện trong video hoặc xuất hiện tại bất kỳ cơ hội nào, chúng ta sẽ đảm bảo rằng chúng ta có phụ đề gần? Vì vậy, tôi nghĩ khi chúng ta nghĩ về tất cả những điều chúng ta có quyền truy cập, Sử dụng các từ cho mọi thứ và suy nghĩ về cách chúng ta làm điều đó. Vậy làm thế nào để bạn thấy kết quả? Tôi nghĩ rằng bạn ở một mình, bạn biết đấy, khi bạn nói về các mẫu và các mẫu được chứng minh tốt, tôi nghĩ rằng bạn cho thấy một ví dụ thực sự tuyệt vời trên trang web, ý tôi là, ý tôi là dịch, nhưng có thể nghĩ về khoảng cách này là gì để đảm bảo mọi người biết họ tồn tại và cách sử dụng nó, đúng không? Vì vậy, tôi nghĩ rằng bạn sẽ làm sâu sắc hơn cách chúng ta giữ Đánh giá nếu công việc này đã được hoàn thành. Do đó, có những ví dụ cụ thể. Sau đó, bất kỳ hoạt động nào chúng tôi hiển thị bởi vì tôi biết chúng tôi sẽ có một số sự kiện tuyệt vời. OK - đáng để nhảy, chỉ thứ sáu này. Và, bạn biết đấy, nếu cần thiết, những người cung cấp sự sắp xếp và cơ hội cho điệu nhảy tốt, phải không? Nếu vậy, làm thế nào về nó? Và có thể hiểu làm thế nào nó xảy ra.
[North]: Vì vậy, cảm ơn bạn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Các thành viên của Ruseau, sau đó là Graham. Ồ, có nhiều hơn không?
[Paul Ruseau]: Cảm ơn. Để cải thiện khu vực, mọi người đã hỏi nhiều câu hỏi hay. Hành động chính thứ tư là khôi phục Ủy ban Kế hoạch vốn để kiểm tra hệ thống xây dựng và tạo ra các đường phân phối thay thế. Tạo một dòng thời gian thay thế. Điều này có nghĩa là cho mỗi tòa nhà? Hoặc tôi không chắc dòng thời gian thay thế là gì, nó có nghĩa là gì?
[Marice Edouard-Vincent]: Do đó, đối với một số đội có thể ở gần cuối đời.
[Paul Ruseau]: Ok, sau đó một hệ thống duy nhất.
[Marice Edouard-Vincent]: Vâng, hệ thống.
[Paul Ruseau]: Vì vậy, tôi có thể ... đây là những gì anh ấy nói, nhưng anh ấy chỉ nghĩ rằng đó là vì chúng tôi đã nói về trường trung học và không muốn nhóm này thảo luận về lịch trình thay thế trường trung học, điều này là không thể. Suy nghĩ của tôi. Ok, tuyệt vời. Sau đó, trong kết quả, tất cả các hệ thống sẽ sử dụng nền tảng truyền thông thường xuyên. Ý bạn là gì và nhóm dịch vụ sinh viên có nghĩa là gì? Tôi chỉ muốn chắc chắn, PTO có nghĩa là gì? Một câu lạc bộ có nghĩa là? Nhóm dịch vụ sinh viên có nghĩa là gì?
[Marice Edouard-Vincent]: Vì vậy, chúng tôi làm, chúng tôi có, chúng tôi không có sinh viên sử dụng những thứ khác bây giờ, nhưng Chúng tôi có giám đốc, chúng tôi có một số người quản lý với nhiều người dùng và trang web cuối cùng hơn. Vì vậy, từ quan điểm của khu học chánh, bất cứ điều gì dịch ra sẽ đặt mọi thứ vào một vị trí cuối cùng. Nhưng nếu nhóm dịch vụ sinh viên chỉ cần một từ vựng, tôi có thể nói, nói, Các nền tảng truyền thông ngày càng kết thúc, với thông báo tuyệt vời được sử dụng bởi tất cả các trường thường xuyên.
[Paul Ruseau]: Tôi nghĩ rằng nó dễ dàng. Tôi chỉ không muốn nó dường như đang chờ đợi, bạn biết đấy, câu lạc bộ, gói và những người khác sử dụng mọi thứ. Ý tôi là, đó là một cuộc trò chuyện thú vị về việc liệu họ có nên không. Nhưng từ quan điểm phạm vi, tôi chỉ muốn chắc chắn rằng nó rõ ràng. Sau đó, tôi có một số câu hỏi khác có vẻ ngẫu nhiên. Nhưng khi chúng tôi nói về bao nhiêu ngày một ngày chúng tôi muốn bạn làm việc như một nhân viên thực sự, trung bình bạn nhận được bao nhiêu lá thư hàng ngày? Chỉ là một giả thuyết.
[Marice Edouard-Vincent]: Tôi không thể nói với bạn. Vâng, chắc chắn. Ý tôi là, nó chỉ ở đó, tôi thậm chí không nhìn nhau với Hamelin. Vì vậy, 100 là công bằng.
[Paul Ruseau]: Bạn làm việc bao nhiêu giờ trong năm học trung bình?
[Marice Edouard-Vincent]: Ôi, những ngày của tôi dài. Trên thực tế, tôi là một con cú đêm, vì vậy tôi ở lại muộn và tiếp tục làm việc ở nhà.
[Paul Ruseau]: Những người khác nhau có ý nghĩa khác nhau so với thời gian dài làm việc. Nếu tôi có 10 giờ, đôi khi tôi thích ngày, nó sẽ không kết thúc.
[Marice Edouard-Vincent]: Nhưng đối với những người khác, ý tôi là 16 giờ 11 giờ, tôi sẽ cho bạn một chút thời gian để rời đi vào buổi sáng, như 630. Vì vậy, tôi thường không trung bình cho đến nửa đêm.
[Paul Ruseau]: Được rồi Bạn mất kỳ nghỉ được chỉ định theo hợp đồng hàng năm, nhưng bạn không thể tìm thấy cách tham gia vì bạn quá bận rộn?
[Marice Edouard-Vincent]: Tôi cũng có các thành viên trong nhóm.
[Paul Ruseau]: Ok, cảm ơn. Tôi chỉ tin rằng xem xét thêm công việc, đây là những cân nhắc quan trọng bởi vì tôi ở trong ủy ban thuê anh ta. Và, bạn biết đấy, có nhiều ý kiến khác nhau về những gì mọi người mong đợi từ các giám đốc điều hành, và một số người mong đợi các giám đốc điều hành bị ràng buộc với công việc của họ hơn là ngủ. Thành thật mà nói, nhiều giám đốc điều hành làm điều này và tự hào về điều đó. Câu chuyện của Medford kể câu chuyện về hiệu trưởng 12 hoặc 16 giờ một tuần, làm việc cho Medford vào thời điểm này với hiệu trưởng. Nhưng khi chúng tôi tuyển dụng, chúng tôi đã rõ ràng, và rõ ràng, tôi nghĩ rằng căn phòng đã rõ ràng, và chúng tôi đang tìm kiếm khái niệm về một người có sự cân bằng giữa công việc và cuộc sống, và trên thực tế, một người có thể sống ở trường công lập Medford. Vì vậy, khi tôi nghe bạn không thể đi nghỉ, họ gán cho bạn hợp đồng của bạn và không trả nó, nó chỉ đi, và bạn Họ đang làm việc, tôi biết, tất cả mọi thứ tôi biết, bạn biết, thông minh hơn, khó hơn. Tuy nhiên, công việc thông minh hơn có những hạn chế và không khó. Khi sếp của bạn, anh ta sẽ tích lũy nhiều hơn những gì chúng tôi muốn bạn làm, đừng ủy thác, mà là bạn. Bạn biết đấy, theo tôi, thật hợp lý khi tiếp tục tích lũy công việc với đại biểu của bạn. Và nếu chúng tôi tích lũy công việc và nói với bạn một mình, Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent, người có thể làm những nhiệm vụ này, vì vậy tôi thấy hợp lý khi biết nếu bạn biết điều đó. Vì vậy, khi chúng ta nói chuyện, bạn biết Tôi đi đến nhiều phiên PTO và khi các con tôi đến trường tiểu học chính vẫn còn đó và tôi nghĩ công việc. Ý tôi là, ai đó đã hỏi hiệu trưởng nếu anh ta muốn hiệu trưởng ngồi tại cuộc họp? Tôi không có ý tưởng. Tôi không nói rằng đó là một điều cụ thể tối nay, nhưng tôi nghĩ bạn yêu bạn ở đây lúc 8 giờ sáng và chúng tôi yêu nó vào lúc 10 giờ sáng hoặc chín giờ sáng. Và tôi nghĩ rằng chúng ta nên xem xét những kỳ vọng của chúng ta và hỏi ai đó. Và, bạn biết đấy, chúng tôi sẽ không đặt nó ở bất cứ đâu trong chính sách, nhưng chúng tôi thường nói rằng hiệu trưởng sẽ làm như vậy. Và chúng tôi đã quyết định rằng chúng tôi sẽ không nói điều đó một lần trước đây, hoặc đại diện của bạn vì bạn thấy nó ở khắp mọi nơi trở nên khó chịu. Nhưng khi chúng tôi yêu cầu Hiệu trưởng làm điều gì đó, hầu hết thời gian, ý tôi là, tôi hy vọng hiệu trưởng sẽ ủy thác mọi thứ và không tìm hiểu làm thế nào để có thêm thời gian trong ngày. Vì vậy, bất cứ khi nào chúng tôi yêu cầu một cái gì đó, chúng tôi nói rõ rằng hiệu trưởng là một trong những người nên làm điều đó. Tôi nghĩ chúng ta phải yêu nó Tôi lấy một mảnh giấy và bắt đầu phát hiện ra rằng chúng tôi chỉ hỏi có bao nhiêu hiệu trưởng. Tôi chỉ lo lắng rất nhiều vì không có thời gian tôi không thể nói chuyện với bạn, hoặc bạn biết, bạn sẽ gọi cho tôi hoặc đăng bài theo lịch trình, và bạn không làm việc tại nhà, bạn vẫn ở trong văn phòng, các đỉnh cao trong quá khứ. Tôi chỉ có rất nhiều sự chú ý đến sự xuất hiện của điều này. Và, một ngày, nếu chúng tôi thuê một hiệu trưởng khác, họ sẽ thấy và nói, OK, bạn nên làm hiệu trưởng, tôi không muốn làm việc 93 giờ một tuần, tại sao bạn lại đoán vậy? Mức lương có vẻ tuyệt vời cho một người nhìn thấy một thỏa thuận, nhưng trông không tốt khi bạn bắt đầu chia nó theo giờ. Do đó, tôi chú ý đến số lượng mục tiêu chúng tôi có. Nếu chúng tôi muốn bạn đạt được những mục tiêu này trực tiếp, bằng khả năng ủy thác của bạn. Đây là một tuyên bố về sự chú ý. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn thành viên của Russo. Thành viên của Hayes, sau đó là thành viên Graham.
[Sharon Hays]: Tôi chỉ muốn trả lời một lúc vì đây là khu vực mục tiêu riêng của tôi. Tôi nghĩ điều quan trọng là bản thân hiệu trưởng có giao tiếp hai chiều với cộng đồng. Trong quá khứ, tôi đã nói chuyện với nó để hiểu rằng điều này có thể có nghĩa là bồi thường cho các sự kiện trong quá khứ và các sự kiện khác của trường, các trò chơi bóng đá và các sự kiện thể thao khác. Tôi hoàn toàn đồng ý khi chúng tôi thêm một cái gì đó Anh ấy cần một cái gì đó khác. Và, một cách có chủ ý, đặc biệt là khi tôi gửi email, tôi đã bỏ mở như tôi muốn, bạn, bạn muốn xác định giao tiếp này hai cách để phù hợp với chương trình của bạn. Một lần nữa, với sự hiểu biết, bạn có thể cần phải thay đổi những thứ khác hoặc thay đổi người khác, Các hoạt động của trường thường xảy ra để các sự kiện giao tiếp hai chiều này. Vì vậy, tôi chỉ muốn làm rõ.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn các thành viên Graham.
[Jenny Graham]: Cảm ơn. Vì vậy, tôi đồng ý rằng khi chúng tôi yêu cầu một cái gì đó mà chỉ có hiệu trưởng mới có thể làm, chúng tôi nên biết, nhưng tôi cũng muốn nói rằng, nói chung, không có gì được liệt kê ở đây. Chờ đợi giám đốc, chúng tôi phải làm cho một Các nhà lãnh đạo khu vực, do đó, làm thế nào các mục tiêu khu vực cần phải chảy. Nó cũng sẽ chỉ ra rằng anh ta có một đội ngũ quản lý rất lớn. Chúng tôi đã nghe rất nhiều lời chỉ trích về quy mô của nhóm này trong cộng đồng và tôi hoàn toàn đồng ý với quy mô của nhóm hỗ trợ của giám đốc và tất cả các giám đốc trong bộ phận của chúng tôi Điều phối viên của chúng tôi, bởi vì chúng tôi có rất nhiều việc phải làm như một lĩnh vực không làm điều đó trong một thời gian dài và tôi nghĩ rằng đó là một thực tế là chúng tôi phải hoạt động, nhưng bạn biết đấy, nó không đủ tốt để nói với chúng tôi muộn. Vì vậy, chúng ta hãy ở lại phía sau. Chúng ta phải tìm một số, chúng ta phải tìm biểu mẫu Bạn biết đấy, thách thức ngày càng tăng là bởi vì học sinh của chúng tôi xứng đáng được tìm thấy một khu vực không quá muộn. Đây là một công việc tuyệt vời, nhưng tôi rất vui vì hiệu trưởng có một nhóm người tham gia vào các nhà lãnh đạo chính và bộ phận. Có rất nhiều người làm việc không mệt mỏi. Và tôi nghĩ, từ quan điểm của tôi, một trong những đặc điểm của một nhà lãnh đạo giỏi là Họ biết cách ủy thác và hỗ trợ nhóm của bạn. Vì vậy, tôi hy vọng rằng trong khi đây là một tập hợp các mục tiêu đầy tham vọng, bạn biết đấy, bạn biết đấy, thực sự ngồi và nghiêm túc với nhóm của bạn và đảm bảo mọi người đang làm việc ở cuối các mục tiêu này để họ có thể nhanh chóng đề cập đến những thứ thực sự chậm ở đây. Và chúng ta có thể áp dụng chúng với một mức độ nhất quán và lòng trung thành nhất định.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Cảm ơn. Cảm ơn tất cả mọi người.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edward Vincenster. Chúng tôi xếp thứ tư trong nghiên cứu văn hóa và khí hậu MHS cho năm học 2022-2023. Tổng thống Tiến sĩ Maurice Edward-Vincent. Điều này cũng được đề xuất từ 10 đến 2023. Loại bỏ khỏi bảng. Với sự hỗ trợ của các thành viên Hays, chuyển động mang nó từ bàn cho các thành viên McLaughlin. Mọi người đều khen ngợi? Đúng. Tất cả sự đối lập? Ayes họ có nó.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Chúng tôi có một slide mà chúng tôi sẽ chia sẻ với bạn.
[Marice Edouard-Vincent]: Ủy ban đã nhận được một gói đã cho các lần nghỉ chi tiết hơn. Nhưng với mục đích của bài phát biểu này Tôi muốn duyệt qua slide Sledgehammer này và trình bày các khía cạnh quan trọng nhất của nghiên cứu văn hóa và khí hậu đã xảy ra năm ngoái ở trường trung học. Các câu hỏi nghiên cứu đã được đề xuất bởi Trường Công lập Medford và Bộ Y tế Medford năm ngoái. Tất cả học sinh trung học của chúng tôi được mở từ ngày 18 tháng 5 đến ngày 6 tháng 6 trong năm học này. 736 sinh viên đã tham gia vào cuộc khảo sát và hơn 60% sinh viên của chúng tôi được đưa vào. Vào thời điểm đó, chúng tôi đã có 1.222 sinh viên đăng ký. Các sinh viên đã nhận được một lịch trình được chỉ định trong khóa học tiếng Anh để hoàn thành nghiên cứu. Nghiên cứu cũng chuyển thành năm ngôn ngữ, mang đến cho sinh viên Vương quốc Anh cơ hội tham gia vào nghiên cứu ngôn ngữ mẹ đẻ của họ. Tôi chỉ muốn chia sẻ kết quả của nghiên cứu văn hóa và khí hậu này thực sự là một thời gian thực. Họ không nhất thiết phản ánh những gì đã xảy ra ở trường trung học vào thời điểm này. Do đó, trong thời gian nghiên cứu, có tám loại, nhận thức và hành động văn hóa, sự đa dạng và hòa nhập, hiệp hội trường học, bầu không khí trường học, cam kết của trường, mối quan hệ học sinh và đánh giá trường học. Như tôi đã nói trong các bình luận trước đây của tôi, nhưng tôi muốn nói trước khi đi xa hơn với bài phát biểu này, nghiên cứu này là một điểm tham chiếu và chúng tôi muốn sử dụng kết quả tìm kiếm làm điểm khởi đầu để chúng tôi có thể đo lường tiến trình và tăng trưởng theo cách quan trọng nhất và sử dụng dữ liệu này.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Vì vậy, như tôi đã đề cập, có tám loại.
[Marice Edouard-Vincent]: Bằng cách phân tích cẩn thận dữ liệu và câu trả lời, tám loại này là các lĩnh vực của những gì chúng tôi coi là các trường mạnh mẽ và điểm mạnh của chúng tôi là thành viên của trường, cam kết của trường và đánh giá của trường. Thay đổi trung gian là nhận thức về văn hóa và hành động, an toàn trường học và nhiều hơn nữa cho học sinh. Theo giải thích của chúng tôi, các lĩnh vực tăng trưởng được xác định trong nghiên cứu là sự đa dạng, bao gồm và bầu không khí của trường.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Kết quả theo thể loại. Ý thức và hành động văn hóa.
[Marice Edouard-Vincent]: Nó thay đổi. Câu hỏi đặt ra là: Học sinh học thường xuyên ở trường, thảo luận và đối mặt với các vấn đề về chủng tộc, chủng tộc và văn hóa? Học sinh của chúng tôi có một số người được hỏi đồng ý rằng học sinh trung học Medford phá vỡ hoặc thu thập trong chủng tộc hoặc chủng tộc, hoặc dựa trên lịch sử hoặc tôn giáo văn hóa của họ. Các lĩnh vực chúng tôi xác định là các khu vực tăng trưởng đã thuộc loại đa dạng và bao gồm. Ông đã nói về mức độ đa dạng và hội nhập tư pháp giữa các sinh viên trong các chủng tộc, chủng tộc và kỹ năng hoặc bản sắc khác nhau, khoảng 40%. Họ trả lời rằng họ đồng ý rằng ở học sinh trường trung học Medford đã được chuyển hướng hoặc chọn dựa trên khuyết tật thể chất hoặc trí tuệ của họ, hoặc tùy thuộc vào định hướng hiện tại của họ.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Do đó, là một yếu tố của hành động, sự đa dạng và bao gồm,
[Marice Edouard-Vincent]: Ủy ban Trường Medford đã đề xuất và phê duyệt một kế hoạch mới để ngăn chặn và can thiệp vào việc bắt nạt trong năm học này. Vì vậy, trong bước tiếp theo như khu vực, hiệu trưởng xem xét chương trình bắt nạt của chúng tôi vào ngày 15 tháng 10, trong đó xem xét các nhóm phòng ngừa và can thiệp và bắt nạt trong một cuộc họp trường học cá nhân. Trong một bài phát biểu tại cuộc họp tiếp theo của ngày 7 tháng 11, trong cuộc họp bắt nạt trong cuộc họp buổi sáng trong khu vực. Sau đó, vào tháng 11, chúng tôi sẽ giới thiệu phụ huynh với một người dẫn chương trình ngoài trời, người sẽ giới thiệu cộng đồng chung của chúng tôi.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Tiến bộ dưới nhận thức văn hóa, kết quả bổ sung.
[Marice Edouard-Vincent]: Lấy làm tiếc. Dưới sự lãnh đạo của trường, chúng tôi xác định nó là một lực lượng. Có bao nhiêu sinh viên nghĩ là các thành viên có giá trị trong cộng đồng và 90% trong số họ cảm thấy rằng họ thuộc về và được cộng đồng chấp nhận. Rõ ràng với chúng tôi là hầu hết mọi người nghĩ rằng họ có rất nhiều cơ hội để tham gia vào các cuộc thảo luận trong lớp, các hoạt động và hoạt động ngoài trường học, và các hoạt động do trường tài trợ. Hai -thirds học sinh nghĩ rằng họ là một phần của trường. Đồng thời, khu vực tăng trưởng là khí hậu của trường. Đây là khí hậu nói chung và học tập nói chung ở trường. Một số lượng lớn người đồng ý rằng những người từ các nền tảng khác nhau ở trường trung học Medford, v.v., nói rằng hơn 80% và hơn hai -thirds mọi người không nghĩ rằng học sinh thường bị đe dọa. Một khu vực được xác định rõ ràng là một khu vực tăng trưởng hỗ trợ khí hậu lành mạnh liên quan đến trường học và đất nước và không tin rằng có đủ khả năng duy trì vào năm ngoái. Do đó, kết quả là khác nhau, và có liên quan đến giải quyết và kỷ luật xung đột lành mạnh và hiệu quả. Đây là lĩnh vực mà chúng tôi biết chúng tôi sẽ tiếp tục tấn công và làm việc. Tiến về phía trước, các yếu tố hành động của chúng tôi cho điều này Phòng tắm của sinh viên trong toàn bộ hiệu trưởng bao gồm nhà vệ sinh tình dục trung lập, và xây dựng màn hình và hứa hẹn các chuyên gia thực hiện các hướng dẫn thường xuyên và phòng tắm thông thường. Chúng tôi có hiệu lực cho các cấu trúc khác và chúng tôi sẽ nhận được ý kiến kịp thời để đảm bảo rằng các khu vực này được duy trì. Hải quan sẽ trải qua thời gian làm sạch thường xuyên cho tất cả các nhà vệ sinh, cơ sở và đất đai của chúng tôi. Thói quen cảnh quan mới đã được thông qua để cải thiện khuôn viên trường trung học Medford. Tương tự, tại Medford High, chúng tôi đã đưa ra yêu cầu đổi mới MSBA để xây dựng một trường học mới và cải thiện với mong muốn cải thiện lâu dài. Vui lòng trang 11. Trường trung học Medford cam kết các hoạt động đang diễn ra dưới tiếng nói của học sinh Ông cam kết nỗ lực liên tục để xây dựng một cộng đồng trường học và mở rộng cơ hội cho sự lãnh đạo của giọng nói và sinh viên. Do đó, có những rào cản đối với sinh viên bình thường và các hoạt động cộng đồng tích hợp. Bây giờ có các hoạt động và các cơ hội khác có sẵn trong bữa trưa để có được sinh viên tham gia vào phòng tập thể dục. Chúng tôi đang xây dựng và tiếp tục xây dựng các cộng đồng trong các mô hình gia đình, và các bình luận khác từ sinh viên phải thu thập trong tìm kiếm và hội nghị từ những người theo dõi dân số sinh viên. Hiệu trưởng liên kết của chúng tôi cũng sẽ được đào tạo để tăng tiếng nói của sinh viên và tăng cơ hội giọng nói của họ. Trang 12. Một lĩnh vực sức mạnh khác là sự cam kết của trường, sự chú ý của học sinh và đầu tư vào trường. Hầu như tất cả những người được hỏi cho thấy trường hứa các biện pháp tích cực. 88% đồng ý rằng một giáo viên hoặc người lớn khác sẽ nhận thấy sự vắng mặt của anh ta. 90% nghĩ rằng họ có cơ hội tham gia vào một cuộc thảo luận hoặc sự kiện trong lớp học. 93% báo cáo rằng sinh viên có nhiều cơ hội tham gia các hoạt động bên ngoài lớp học. Một lần nữa, đây là một sức mạnh lớn. Nó thay đổi một lần nữa cho học sinh trường học và an toàn tâm lý. Tương tự, 60% học sinh của chúng tôi cảm thấy an toàn ở trường, nhưng nhiều người cũng tin rằng học sinh chiến đấu, đánh cắp hoặc sử dụng các chất như ma túy hoặc rượu ở trường. 80% số người được hỏi cho biết sinh viên cần được giúp đỡ do tấn công tình dục hoặc bạo lực trích dẫn và có thể chấp nhận sự giúp đỡ. Do đó, người ta tin rằng trong những trường hợp này, họ có một sự tự tin của người lớn có thể hỗ trợ. Dưới sự lãnh đạo của học sinh, đây được xác định là một lĩnh vực. Đây là sức mạnh của kết nối xã hội giữa học sinh và giáo viên trong và ngoài trường. 70% tin rằng họ có kết nối xã hội mạnh mẽ với giáo viên trong và ngoài trường. Hầu hết trong số họ cảm thấy rằng giáo viên chăm sóc họ. Tuy nhiên, đồng thời, 45% số người được hỏi tin rằng người lớn làm việc trong trường học không tôn trọng tất cả học sinh. Đây là một cái gì đó chúng tôi đang làm việc cùng nhau. Vì kết quả là khác nhau, chúng tôi xác định nó là đa dạng. Một khu vực khác được xác định là sức mạnh Bạn có đánh giá cao một trường học, và học sinh nghĩ rằng nó thú vị, quan trọng và hữu ích? 55% học sinh nói rằng những gì họ học ở trường là quan trọng đối với họ và liên quan đến cuộc sống bên ngoài trường. 90% trả lời rằng các giáo viên muốn họ làm hết sức mình. 73% nghĩ rằng họ có thể nói chuyện với giáo viên hoặc người lớn về những điều đang làm phiền họ ở trường. Vì vậy, khi chúng tôi mở ra, tôi đã cho thấy màn hình này, và một lần nữa, chúng tôi quyết tâm làm rõ rằng các khu vực của quân đội thuộc về trường, cam kết của trường và đánh giá trường học. Một loạt các lĩnh vực là nhận thức và hành động văn hóa, an toàn trường học và mối quan hệ giữa học sinh và giáo viên. Các khu vực tăng trưởng là sự đa dạng, bao gồm và khí hậu của trường. Một lần nữa, nghiên cứu này đã được thực hiện vào cuối năm học vừa qua và chúng tôi đã xử lý dữ liệu này làm điểm tham chiếu thay vì đủ điều kiện cho các hợp chất. Mục tiêu của chúng tôi là tiếp tục cải cách của họ cho đến nay. Các trường trung học rõ ràng là các biện pháp khắc phục và cải tiến liên tục để dẫn đến phản ứng với nghiên cứu văn hóa và khí hậu trong tương lai sẽ cung cấp trong năm nay. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edward Wardson. Có vấn đề gì với ủy ban không? Thành viên McLaughlin?
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn đã trải nghiệm của bạn. Tôi có một số câu hỏi hoặc nhận xét cụ thể, tôi nghĩ, về DEI và khí hậu, cho một số giá trị không điển hình. Tôi biết bạn đã nói tìm kiếm, bạn biết đấy, đến một lúc nào đó bạn nên làm theo. Tôi sẽ yêu cầu những điều sau - lên, tôi biết chúng tôi cũng có giám đốc dữ liệu của chúng tôi ở đây Tôi sẽ hỏi, làm theo câu hỏi nền, chúng tôi bao gồm một vấn đề liệu học sinh là người học việc tiếng Anh, một học sinh khuyết tật hay bất lợi về tài chính để chúng tôi biết ai đang phá vỡ và cũng làm tan rã dữ liệu. Đó sẽ là phản hồi sẽ được tôn trọng trong tương lai Nhân khẩu học, đặc biệt là xung quanh một số câu hỏi. Vì vậy, xung quanh sự đa dạng và bao gồm, hai điều, tốt, một số điều. Một là, vì vậy rõ ràng là sinh viên rất khó đọc bài viết này. Học sinh ở trường bị chế giễu hoặc thu thập cho khuyết tật về thể chất hoặc trí tuệ hoặc thực tế hoặc biết xu hướng tình dục. Tôi rất vui vì các sinh viên trả lời một cách trung thực, vì vậy tôi Bạn biết đấy, thấy nó rất khó chịu và đáng lo ngại. Vì vậy, một số câu hỏi về vấn đề này là tôi tự hỏi những gì đã xảy ra hoặc nếu nó vẫn tồn tại, điều này được tạo ra bởi ủy ban và quên chúng tôi có một tên khác cho anh ta. Nhưng tôi không nhớ cái tên trên đầu mình bây giờ. Tôi biết có một số thành viên cộng đồng và một số thành viên đại học Nó xảy ra.
[Marice Edouard-Vincent]: Do đó, chúng tôi không biết nhau trong năm nay. Vì vậy, chúng tôi cần chọn sinh viên mới, nhưng chúng tôi không bắt đầu sức mạnh của sự bình đẳng chủng tộc trong năm nay. Đây là lần đầu tiên dữ liệu được đệ trình lên ủy ban. Chúng tôi không chia sẻ với nhóm hoặc toàn bộ cộng đồng. Chúng tôi muốn trình bày dữ liệu ở đây. Tương tự, ngay cả khi chúng ta nhìn vào tất cả các danh mục, bạn sẽ tìm thấy thông tin, Những lợi ích ở đâu, Delta ở đâu, kết quả khác nhau ở đâu, và sau đó nhìn vào: OK, chúng ta muốn cải thiện ở đâu? Bạn biết đấy, trái cây ở đâu? Thanh trái cây là gì? Chúng ta có thể làm gì ngay lập tức? Ở một số lĩnh vực mà chúng tôi có một số thương hiệu rất thấp, chúng tôi quản lý để thực hiện một số thay đổi ngay lập tức để bắt đầu giải quyết các khu vực này. Sau đó sử dụng các rào cản hội đồng quản trị của chúng tôi và các cơ hội khác để nói chuyện với sinh viên trong một số lĩnh vực phức tạp hơn. Một lần nữa, bạn không biết cho đến khi bạn nhận được dữ liệu. Sau đó, sau khi nhận được dữ liệu, ông nói, OK, chúng ta sẽ sử dụng nó như thế nào để cho chúng ta biết chúng ta là gì tiếp theo? Bạn biết đấy, chúng tôi nhận ra rằng đó là kịp thời và tức thì, nhưng chúng tôi cũng nhận ra rằng chúng tôi vẫn còn việc phải làm, nhưng chúng tôi cũng cần chia sẻ nó với các bên liên quan khác. Bằng cách đó, họ có thể thấy và tự khởi động dữ liệu và xem câu trả lời của sinh viên, và sau đó bạn biết, tiếp tục tiến lên.
[Melanie McLaughlin]: Vì vậy, rủi ro an toàn để làm việc chủng tộc xảy ra? Là một người Bạn có cần phải dựa trên địa chỉ phần tử? Đúng. Đúng. Mọi thứ đều tốt. Hãy nghĩ về nó bởi vì tôi muốn nghĩ về nó trong một phút. Vì vậy, tôi cũng biết rằng đặc biệt là CPAC của chúng tôi đã trình bày cho chúng tôi trong bài phát biểu mới nhất và đưa ra đề xuất và phiếu bầu, và tôi nghĩ hơn một năm trở lên là để nhận thức về khuyết tật, đặc biệt là khi chúng tôi nói về sự khiêu khích và vật lý. Không có lực lượng. Sau đó, chúng tôi đã nói, chúng tôi sẽ có một khóa học nhận thức khuyết tật, vâng, bạn biết đấy, chúng tôi yêu cầu họ tìm và xác định một số ý tưởng cho khóa học và xác định một số ý tưởng cho khóa học Ngay cả các chương trình nâng cao nhận thức khuyết tật hiện có sẵn cho các trường hợp phát triển chuyên nghiệp. Và, như chúng tôi đã nói, tôi nghĩ năm ngoái là khoảng 40 người tham gia, và năm ngoái, bạn biết đấy, trong hơn 40 năm, tôi nghĩ trong năm trước tám năm, đó là không, đặc biệt là khi chúng tôi nói về điều gì đó chúng tôi thấy ở trường. Vì vậy, tôi hy vọng chúng tôi nghĩ về cách Bạn biết đấy, những thay đổi này và chúng ta có thể thực hiện một số yếu tố hành động rất cụ thể trong tương lai, xung quanh nhận thức về khuyết tật này. Và tôi biết chúng ta có một yếu tố của chương trình nghị sự, chúng ta sẽ nói về chủng tộc, và tôi có nghĩa là các yếu tố của bản sắc giới tính. Vì vậy, cảm ơn bạn.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Thành viên của Graham, thành viên của Hays.
[Jenny Graham]: Cảm ơn. Tôi nghĩ rằng có một danh mục trên trang này. Tôi đã vượt qua, tôi có một loại vấn đề trong tìm kiếm của mình có tên là thuộc về, đó không phải là trường hợp. Nó đã không xuất hiện trong một khu vực tài sản hoặc chôn cất, không giống như ý thức thuộc về trường học vì tôi đã thay đổi để đảm bảo tôi hiểu nó. Điều này rất Làm thế nào để học sinh trả lời những câu hỏi này một cách thuận lợi, và con số này là gì? Tôi biết chúng tôi đã có một số cuộc thảo luận về điều này trong cuộc họp cuối cùng và tôi đã thấy số lượng sở thích bị xóa khỏi báo cáo này, mà tôi nghĩ rằng thực sự khiến việc tiêu hóa thông tin trở nên khó khăn hơn. Tôi nghĩ rằng điều quan trọng là phải làm tốt là chúng ta nói rằng khi những vấn đề này được viết tích cực, đồng ý và đồng ý. Khi họ hủy viết như Ben, những con số thuận lợi là sự khác biệt và hoàn toàn đồng ý. Tôi không biết rằng chúng ta có thể thay đổi cấu trúc của vấn đề, đó là một tùy chọn, nhưng khi chúng ta có hai thang đo (chẳng hạn như thang điểm cạnh tranh tương tự), chúng ta sẽ sao chép mọi người và lấy mọi thứ. Vì vậy, tôi nghĩ từ góc độ quản lý nghiên cứu, nếu chúng ta có cơ hội có những câu hỏi đúng để mọi người có thể Hiển thị theo cùng một hướng, tôi nghĩ rằng điều này sẽ rất hữu ích. Nhưng tôi cũng nghĩ rằng nếu có một bản tóm tắt trên các trang, điều đó có nghĩa là danh sách các câu hỏi trong mỗi danh mục là gì, phân loại của chúng ta là gì để chúng ta có thể dễ dàng nhìn vào một nơi mà không cần phải đào nhiều trang và nói: Chúng ta đã cải thiện trong năm nay? Một số ví dụ rất rõ ràng, tích cực và tiêu cực. Tôi nghĩ rằng đây chỉ là ý kiến. Có một câu hỏi về cảm giác rằng có một giáo viên Bạn có thể kết nối những gì tôi học được từ cuộc sống bên ngoài lớp học. Có những bình luận, những bình luận tích cực thực sự thuận lợi về các giáo viên sẽ biết nếu tôi không ở đây. Nhưng có một số câu hỏi rất cụ thể về bắt nạt. Do đó, với mục đích định lượng và đánh giá, bởi vì thực sự có những câu hỏi cụ thể về bắt nạt, và những kết quả này không thuận lợi ở đây. Nhưng tôi nghĩ điều khiến tôi buồn nhất là Khi chúng tôi hỏi học sinh, tôi nghĩ rằng sinh viên tự hào về cách họ ở nước ngoài. Chỉ có 14% sinh viên đồng ý, tôi hiểu. Nhưng tôi nghĩ rằng tiếng nói của các sinh viên rất rõ ràng khi chúng ta nhìn vào vấn đề theo cách chúng ta nắm giữ tòa nhà và muốn và mong đợi nhiều hơn chúng ta là một khu vực so với chúng ta cung cấp bây giờ. Có một số câu hỏi ở đây, vì vậy tôi tin rằng báo cáo này thực sự hữu ích, hữu ích và rất hữu ích, nhưng tôi nghĩ Nhưng tôi nghĩ nó thực sự hữu ích, tôi biết từ quan điểm ứng dụng có rất nhiều người chọn rất nhiều thành phần và chúng tôi rất vui mừng về tất cả năng lượng đã xảy ra ở trường trung học. Tôi nghĩ rằng mọi thứ đều tốt và chúng tôi sẽ kể một câu chuyện tuyệt vời vào cuối năm nay. Nhưng tôi tin rằng lúc đầu, có việc phải làm trong báo cáo này, vì vậy tôi có thể Trở thành một nơi mà đất được kết nối. Và tôi nghĩ rằng sự hỗ trợ vẫn tồn tại, nhưng tôi nghĩ nó rất gần. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Một thành viên đồng tính, một thành viên của Rousseau tại thời điểm này.
[Sharon Hays]: Cảm ơn. Tôi có một số vấn đề. Đầu tiên, tôi muốn biết tìm kiếm tiếp theo sẽ là gì. Theo nghĩa này, tôi nghĩ rằng chúng ta đã nói về nó Tại một số điểm, để sử dụng cùng một tìm kiếm chính xác một lần nữa, hoặc với nó, tôi nghĩ rằng sự hiểu biết của tôi là về việc sử dụng hình ảnh toàn cảnh, ban đầu chúng tôi dự định thực hiện tìm kiếm của bạn như dự đoán, giống như nhiều hệ thống xung quanh chúng tôi và tôi tò mò liệu chúng tôi có sử dụng nó trong tương lai không. Vậy khi nào chúng ta biết cho cuộc khảo sát tiếp theo? Chúng ta có biết điều gì sẽ xảy ra không?
[Marice Edouard-Vincent]: Tôi biết họ đã ở đâu đó vào giữa năm mới và đi học với các học sinh trong học kỳ. Tôi làm điều này và tôi không thể nói ngày chính quyền cụ thể tiếp theo. Ngay cả khi dữ liệu này được lấy. Bạn biết khi chúng tôi bắt đầu giới thiệu bản thân vào tuần trước, đó là một quan điểm rất hiệu quả, tùy thuộc vào câu hỏi đặt ra. Cho dù đó là thuận lợi hoặc thuận lợi là sự nhầm lẫn. Nếu chúng ta giống hệt như trước đây, chúng ta có thể so sánh táo với táo. Thực hiện điều chỉnh, vì vậy nó sẽ là thông tin khác nhau. Tôi không biết liệu các câu hỏi có thể khác không, nhưng đây chắc chắn là thứ phải được lấy từ nhóm và chúng tôi đã đưa ra các câu hỏi chính xác thậm chí chỉ để xem cách trả lời. Vì vậy, chúng tôi sẽ có hai bộ số Mặc dù những người thuận lợi và thuận lợi đang bối rối, điều này sẽ giống như lần đầu tiên bạn nhận được nó.
[Sharon Hays]: Được rồi Tất nhiên, tôi không nghĩ rằng tôi sẽ là một phần của ủy ban tại thời điểm này. Cá nhân, tại thời điểm này, tôi muốn bảo vệ việc sử dụng và tôi nghĩ đây là những gì đã nói trong một trong các cuộc họp cuối cùng của chúng tôi, đây là một trong những lời giới thiệu đầu tiên của chúng tôi vào cuối năm nay và chúng tôi sẽ sử dụng nghiên cứu toàn cảnh. Chỉ cần nói nhanh, tôi biết, nhìn vào tìm kiếm của anh ấy, giống như thiết kế của anh ấy, tại sao thiết kế của anh ấy là, tất cả các cuộc điều tra về nó, độ tin cậy, hiệu quả, được thực hiện. Tôi nghĩ rằng đây là một nghiên cứu được thiết kế tốt và phản xạ. Tôi không chân thành tin rằng một phần của những câu hỏi này là thiết kế của vấn đề và thiết kế cách học sinh phản ứng với nghiên cứu cụ thể này Theo một cuộc khảo sát được thực hiện bởi Panorama, đây không phải là một cách hiệu quả để thực sự hiểu cảm xúc của học sinh thực sự. Vì vậy, tôi nghĩ rằng tôi cũng có một số vấn đề, vì vậy tôi nghĩ rằng chúng tôi đã nói về nó ngay lập tức và tuyệt đối. Bất kỳ tìm kiếm chỉ là một khoảnh khắc tại thời điểm này. Và tôi biết rằng khi chúng ta nhìn vào khóa học và đánh giá dữ liệu tam giác và sử dụng các xếp hạng khác nhau và gặp nhau, chúng ta nói rất nhiều. Tôi muốn biết và hy vọng giám đốc dữ liệu của chúng tôi đã thực hiện nó, giám đốc dữ liệu của chúng tôi liên quan đến khí hậu của chúng tôi, chúng tôi đến từ ông Welch, Michael Welch, Điều này phân tích một số loại vấn đề này. Rõ ràng, điều này là khác nhau. Rõ ràng, chúng tôi cũng có dữ liệu về các tài liệu tham khảo và sự kiện bởi vì khi chúng tôi nhìn vào sinh viên, họ vẫn cảm thấy họ có rất nhiều cuộc đấu tranh và bạo lực. Bây giờ chúng tôi có một báo cáo đầy đủ khiến anh ấy khao khát một cái gì đó một lần nữa, không phải mọi thứ đều là thông tin chính xác, nhưng tôi nghĩ Có một cách hy vọng hoặc ít nhất, giám đốc dữ liệu của chúng tôi có thể xem và xem liệu có cách nào để kết hợp một số thông tin và có thể nhìn thấy và có thể tìm thấy một hình ảnh rõ ràng hơn vì vậy chúng tôi sẽ không chỉ thực hiện tìm kiếm, đó là thực tế, đó chỉ là một khoảnh khắc. Tuy nhiên, chúng tôi có thông tin khác để sử dụng và tôi nghĩ rằng hình ảnh rõ ràng và rộng hơn thực sự xảy ra với học sinh trung học sẽ hữu ích. Một điều tôi nhận thấy là đây là thể loại của riêng tôi, nhưng có rất nhiều vấn đề trong các lĩnh vực khác nhau thực sự phân tích các chính sách tự điều chỉnh và cảm xúc của học sinh. Một số vấn đề liên quan đến cuộc xung đột, cuộc đấu tranh, phần lớn là tự điều chỉnh, đây rõ ràng là một vấn đề đã được xác định nhiều lần trong nghiên cứu là một lĩnh vực vấn đề sau khi gặp phải. Học sinh có các kỹ năng tự điều chỉnh này có vấn đề trong tất cả các nhóm tuổi. Sau đó, tôi nghĩ rằng tôi nghe thấy tại một số điểm, chúng ta đang làm việc gì? Bởi vì nó thực sự quan trọng khi bạn nhìn vào các câu hỏi về học sinh ở trường này, xin vui lòng dừng lại và nghĩ khi họ tức giận. Chỉ 20% nghĩ rằng điều này là đúng. Học sinh cố gắng giải quyết sự khác biệt với các sinh viên khác nói chuyện với họ. Chỉ 27% nghĩ rằng điều này là đúng. Đây thực sự là thành công này tự điều chỉnh. Học sinh có dừng lại trước khi biến vào cơ thể của họ trước khi chiến đấu không? Vì vậy, tôi nghĩ rằng hầu hết các thông tin này rất thú vị bởi vì nó một lần nữa được xác định là một khu vực khó khăn cho trẻ em sau Pandy. Câu hỏi cuối cùng chỉ đơn giản là sức mạnh của sự bình đẳng chủng tộc năm ngoái có thể cho chúng ta biết nhóm này hoạt động như thế nào, họ gặp phải thường gặp và những vấn đề họ đã làm gì?
[Marice Edouard-Vincent]: Năm ngoái, chúng tôi đã theo một cách khác kể từ khi chúng tôi xử lý tình huống của chúng tôi ở trường trung học. Chúng tôi đã nhận được sự giúp đỡ từ việc nổi. Chúng tôi gặp Zoom vào thứ Hai. Vì vậy, đôi khi chúng tôi tham gia vào một số sinh viên. Đôi khi nó không phù hợp với lịch trình của bạn, vì vậy có rất nhiều thách thức lập trình. Đôi khi lịch trình làm việc của mọi người không phải lúc nào cũng hiệu quả. Vì vậy, tôi nghĩ. Giao tiếp với các thành viên gia đình hoặc phụ huynh và những người chăm sóc ban đầu cho biết họ muốn trở thành một phần của nhóm làm việc thủ đô và xem có bao nhiêu người kết thúc. Sau đó, chúng ta cần phải mở nó cho người khác. Vì vậy, chúng tôi có thể có một số có thể quản lý. Chúng tôi đã nói về các chủ đề khác nhau và khác nhau. Dữ liệu này Một lần nữa, đây là thông tin mới mà chúng tôi không có trước đây. Vì vậy, điều này chắc chắn sẽ được coi là chia sẻ với hành động của nhóm công việc dân tộc để có một cuộc trò chuyện với họ với tư cách là đối tác của suy nghĩ và có thể nói rằng đây là một số sinh viên dữ liệu nói, và bạn biết, họ cũng nhận được ý kiến và đề xuất của họ.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Cảm ơn. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Các thành viên Rousseau.
[Paul Ruseau]: Cảm ơn. Tôi chỉ muốn đồng ý mạnh mẽ với các thành viên của Hays trong nghiên cứu. Và, bạn biết đấy, khi tôi đọc kết quả, chỉ để chọn một ví dụ ở đây, khoảng 40% số người được hỏi đồng ý rằng học sinh trung học cười hoặc thu thập cho các khuyết tật về thể chất hoặc trí tuệ. Mọi người đều đồng ý rằng tỷ lệ bằng không, và chúng tôi muốn thấy không có học sinh nghĩ điều này xảy ra. Nhưng tôi muốn biết. Làm thế nào điều này so với các hệ thống trung học khác ở các trường trung học khác khi bạn tìm thấy tài nguyên và thời gian để tập trung vào? Ý tôi là, tôi không thích 40%, nhưng nếu bạn nói với tôi rằng trường trung học trung bình là 70%, tôi sẽ nói, Chà, đó là một chút đáng lo ngại. Nhưng tôi cũng muốn nói rằng chúng ta không thể tập trung vào mọi thứ ngay lập tức, đây là nơi thích hợp để tập trung trước. Ví dụ, có những loại câu hỏi khác, như thể 10% sinh viên nói điều gì đó, họ có thể làm mọi người hoảng sợ, khoảng 1%. Bạn biết đấy, vì vậy 10%, 40%, 2%, mọi thứ thực sự không có ý nghĩa, không có gì giống như một tình huống trường học điển hình. Tất cả chúng ta đều có thể đồng ý rằng chúng ta muốn 0% sinh viên này tin vào mọi thứ, chẳng hạn như chọn ai đó do khuyết tật trí tuệ thể chất, không nghi ngờ gì nữa, con số chính xác bằng không. Tuy nhiên, nếu trường trung học trung bình trong khu vực của chúng tôi là 70%, Thật là khủng khiếp. Nhưng chúng tôi có một lĩnh vực khác trong đó 10% sinh viên của chúng tôi nói điều gì đó đang diễn ra, nhưng trong một trường học điển hình có một hoặc 2%, ví dụ không có thông tin này. Tất cả những gì chúng ta phải làm theo là ý nghĩa của chính chúng ta, OK, thật là khủng khiếp. Chúng ta phải tập trung vào điều này. Nhưng chúng tôi không, chúng tôi có thể giải quyết tất cả những vấn đề này, và không có nghi ngờ rằng không có sự bất đồng nào ở đây, về vấn đề này, nó phải là 40% 0%. Bạn biết đấy, về vấn đề này, 10% sẽ là 80%. Không có nghi ngờ gì, nhưng không có cộng tác viên khi ở những khu vực này yêu cầu cách tiếp cận của chúng tôi và không có khu vực nào khác có thể được so sánh với những nơi khác, tôi nghĩ thật tốt khi so sánh bản thân với chính mình. Nhưng chỉ có rất nhiều giờ trong ngày, mà tôi cảm thấy thiếu, và bất kể điều gì, mặc dù không có vấn đề gì thậm chí so với các khu vực khác. Biết rằng rất khó Đây là điều quan trọng nhất, nhưng rõ ràng là không có gì. Nhưng nhiều điều bạn tập trung vào là gì? Và tôi không nghĩ rằng chúng ta có thể tìm thấy nó trừ khi bạn sử dụng nghiên cứu chính thức mà người khác sử dụng. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn thành viên của Russo. Thành viên McLaughlin?
[Melanie McLaughlin]: Vâng, tôi nghĩ rằng tôi muốn dựa trên nó, tôi nghĩ rằng nghiên cứu, hai điều, tôi nghĩ rằng chúng tôi có hai cuộc trò chuyện. Nếu chúng tôi có một nghiên cứu khác và muốn so sánh nó với dữ liệu cơ bản của chúng tôi bây giờ, thì chúng tôi cần so sánh Apple với Apple về mặt tìm kiếm, thống kê và dữ liệu. Và nếu chúng ta nghĩ rằng tìm kiếm mà chúng ta đang nói đến, tìm kiếm toàn cảnh thực sự rộng lớn hơn Trong khi đó, nhiều chi tiết hơn, vì vậy các cuộc trò chuyện khác nhau được thực hiện, OK, chúng tôi có thể cần một nghiên cứu toàn cảnh, chúng tôi làm, và sau đó chúng tôi so sánh với Apple vào năm tới. Vì vậy, năm nay chúng tôi đã thực hiện một nghiên cứu toàn cảnh và sau đó là Apple vào năm tới vì nếu được sử dụng ở các khu vực khác, vui lòng so sánh, với một số cơ sở so sánh. Nghiên cứu này là bản địa, nghiên cứu, Đối với khu vực của chúng tôi, nó sẽ chỉ cung cấp bất kỳ cơ sở so sánh nào cho khu vực khác, vì nó chỉ áp dụng cho khu vực này. Đó là, có những giá trị điển hình của dữ liệu này, không phải là giá trị điển hình cho sinh viên và sinh viên có thể thảo luận về nhu cầu và nhu cầu của bạn và nhu cầu của bạn, nhưng bạn biết, cả hai đều là những giá trị không điển hình cao nhất đối với tôi, đối với dữ liệu. Họ nằm trong số họ, sinh viên trong trường này bị chế giễu hoặc thu thập trong sự thật hoặc biết xu hướng tình dục của họ. 32% đồng ý với điều này, 50% không. Học sinh trường học bị chế giễu hoặc thu thập cho các khuyết tật về thể chất hoặc trí tuệ. 34% đồng ý với điều này, 44% không. Bạn biết đấy, ngay cả trong kiểu dữ liệu trường học tiêu chuẩn của chúng tôi, chúng tôi muốn là 40%, nhưng rõ ràng là trong tổng số hình ảnh, Chúng ta có thể thấy rằng chúng ta có một số vấn đề văn hóa và khí hậu về cạnh tranh và khả năng văn hóa. Vì vậy, tôi nghĩ rằng nó cho thấy rõ rằng chúng ta có một cách, nhưng tôi nghĩ, tôi đã nói, câu hỏi thực sự ở đây là những gì chúng ta đang tìm kiếm? Chúng ta có muốn sử dụng dữ liệu cơ bản và so sánh không? Bạn có biết, trong năm, hoặc chúng ta muốn có một mô hình mà các khu vực khác sử dụng trong tiểu bang? Tôi nghĩ rằng đây là sự khác biệt giữa các câu hỏi. Và tôi không biết liệu đây có phải là yếu tố của chương trình nghị sự tiếp theo hay không, hoặc nếu có chuyển động hoặc một cái gì đó, nhưng tôi nghĩ rằng chúng tôi đang cố gắng trả lời hai câu hỏi khác nhau về phía dữ liệu. Và tôi nghĩ rằng chúng ta phải rất rõ ràng về những gì chúng ta muốn. Vì vậy, tôi nghĩ, đối với điều này, điều này sẽ dẫn tôi đến một kiến nghị tìm kiếm các nghiên cứu toàn cảnh như một tìm kiếm tiêu chuẩn, nếu vậy, bạn biết vào cuối tháng 1 hoặc những gì chúng tôi làm với bạn, chúng tôi sẽ làm mọi thứ có thể để so sánh với nó, nhưng trong năm tới, chúng tôi sẽ sử dụng cùng một tìm kiếm.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Nếu bạn có thể nhận được một cuộc gọi điện thoại bỏ phiếu, xin vui lòng. Chắc chắn.
[Announcer]: Thành viên Graham?
[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.
[Announcer]: Hays thành viên?
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Và. Và.
[Announcer]: Người đàn ông của McLaur?
[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.
[Announcer]: Membro rostow？
[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.
[Announcer]: Các thành viên của Russo? Đúng. Thị trưởng Lungo-Koehn?
[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi sẽ tránh. Do đó, sáu phong trào khẳng định rằng phong trào đi qua. Chúng tôi khuyên bạn nên phê duyệt 10.000 đô la cho các khoản quyên góp từ Quỹ Cummings cho Trung tâm Công dân CCSR và Trách nhiệm xã hội, Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent.
[Marice Edouard-Vincent]: Chỉ cần 10.000 người được yêu cầu phê duyệt ủy ban. Kế hoạch thực hiện sẽ được phát triển bởi Trợ lý Giám đốc Lucy và tỷ lệ điều phối Suzanne của chúng tôi. Kế hoạch phải được hoàn thành trong tương lai gần. Vì vậy, lời khuyên của tôi là hội đồng trường đã phê duyệt sự đóng góp hào phóng này và nhờ các trường công lập từ Medford CCSR.
[Breanna Lungo-Koehn]: Một động thái được phê duyệt bởi các thành viên McLaughlin được hỗ trợ bởi các thành viên Graham. Mọi người đều khen ngợi? Đúng. Tất cả sự đối lập? Cảm ơn Quỹ Cummings. Ayes họ có nó. Đóng góp được chấp nhận. Chúng tôi có một báo cáo thay thế, cụ thể là MCAS và MCAS. Tiến sĩ Suzanne E. Galussi, giám đốc các khóa học và trợ lý giảng dạy. Joan Bowen, Giám đốc Dịch vụ Sinh viên.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Ồ, sau đó bạn có nó.
[Suzanne Galusi]: Ồ, đi thôi. Tôi đồng ý, chào buổi sáng, bà Giám đốc, thành viên hội đồng trường và Edouard-Vincent. Tối nay, một đội dọc theo tôi. Tôi có Joan Bowen, Giám đốc Dịch vụ Sinh viên, Tiến sĩ Bernadette Riccidelli, Giám sát viên nghiên cứu chuyên nghiệp và đánh giá của sinh viên. Paul Deleva, giám đốc dữ liệu điều hành và báo cáo. Tiến sĩ Nicole Chiesa, Giám đốc Khoa học Nhân đạo. Faiiza Khan, Giám đốc toán học. và Giám đốc Khoa học Rocco Sieri. Chúng tôi sẽ bao gồm 2023 trách nhiệm với kết quả MCA. Tối nay, nhóm sẽ dẫn đến phần giới thiệu chi tiết về điểm MCA khu vực, Các lĩnh vực quan trọng của sự tăng trưởng và bất kỳ thách thức chúng ta phải đối mặt. Mục tiêu của chúng tôi là cung cấp thông tin tối nay về trách nhiệm của năm học này, điểm số MCA, tăng trưởng hiệu suất và các ưu tiên cố vấn của chúng tôi. Hiện tại, tôi sẽ chuyển đến Tiến sĩ Ricardley và Paul Deleva. Cảm ơn.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Chào buổi sáng.
[Bernadette Ricciardelli]: Giống như một người vợ Gallosi cho biết chúng tôi sẽ cung cấp thông tin về trách nhiệm và kết quả của MCA tối nay. Vì vậy, khi chúng tôi tiến bộ, chúng tôi chỉ tham gia vào chương trình nghị sự. Vì vậy, Tiến sĩ Cushing, bạn có thể phục hồi trách nhiệm của mình không? Cảm ơn rất nhiều. Rất tốt, vì vậy bạn có thể biết mục đích của trách nhiệm, nhưng đối với những người không, đó là cung cấp thông tin và quy trình rõ ràng cho gia đình, các thành viên cộng đồng và công chúng về hiệu suất của khu học chánh và trường học. Cấu trúc của hệ thống trách nhiệm làm cho mong muốn nhận ra Các khu vực và trường học cần hỗ trợ và can thiệp. Do đó, báo cáo rất phức tạp, rất phức tạp, đầy đủ các số liệu thống kê và số. Nhưng tôi nghĩ những gì bạn muốn và những gì chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn tối nay hiện đang cung cấp trình độ tổng thể cho các mục tiêu và tiến bộ của phần trăm và tỷ lệ phần trăm. Ok, xin vui lòng trượt tiếp theo. Do đó, rất tốt, các tính năng chính của hệ thống trách nhiệm Massachusetts được hiển thị trong trình chiếu. Do đó, trong hệ thống trách nhiệm này, bạn muốn cung cấp các mục tiêu cho từng loại trong quận và trường học, bao gồm quan sát thành tích MCA. Do đó, trong lĩnh vực toán học, khoa học, công nghệ và kỹ thuật. Không chỉ là thành công được quan sát, mà sự tăng trưởng cụ thể cũng được phân tích. Phân tích tỷ lệ trung học cuối cùng. Vui lòng tham khảo tên miền tiếng Anh tiếng Anh. Xem sự vắng mặt mãn tính, kết luận nâng cao của khóa học và đánh giá sự tham gia. Một lần nữa, tất cả các biến khác nhau này được nới lỏng trong báo cáo. Sau đó, trong slide tiếp theo. Rất tốt, vì vậy những gì bạn sẽ thấy ở đây là khoảng phần trăm cho mỗi trường quận. Vì vậy, bạn có thể nhìn thấy ở đầu, chúng tôi có các trường tiểu học. Tỷ lệ trách nhiệm là 71%. Do đó, 71 phần trăm là một nơi tốt. Điều này có nghĩa là Brooks tiểu học là 71 điểm tỷ lệ phần trăm thứ 71, vì vậy 71% các trường tiểu học trong hạng mục này, danh mục trường tiểu học, Tính bằng độ giữa K và 5, chúng cao hơn 29%. Do đó, họ ở mức 71 phần trăm. Khi bạn tiến về phía trước trong danh sách, bạn có thể thấy các trường khác nhau. Trường tiểu học McGlynn đã 35 tuổi, Miti 29 tuổi, Roberts 37 tuổi, Andrew 44 tuổi và McGlynn đã 28 tuổi. Do kích thước, không có trình độ để nhóm. Ở trường trung học, 32 tuổi, tổng thể 42. Vì vậy, tôi nghĩ rằng kết luận chung ở đây là tin tốt rằng chúng tôi không cần sự giúp đỡ hoặc can thiệp trong khu vực của chúng tôi. Vì vậy, khi chúng ta xem xét tất cả các biến và thống kê khác nhau, chúng ta sẽ nhận được tin tốt.
[Breanna Lungo-Koehn]: Các thành viên Rousseau.
[Paul Ruseau]: Chúng tôi muốn đợi cho đến khi kết thúc câu hỏi?
[Marice Edouard-Vincent]: Có vẻ như tôi có thể đi dù sao, nhưng tôi có nhiều dữ liệu để cung cấp nếu họ có thể cung cấp đầy đủ gói, đó không phải là sở thích của tôi và sau đó tôi nghĩ sẽ nói nhiều hơn một hình ảnh trong toàn bộ khu vực. Cảm ơn.
[Bernadette Ricciardelli]: Do đó, một trình độ khác cho tiến bộ chung là tiến bộ hướng tới các mục tiêu cải tiến. Do đó, nó không xuất hiện trong trình chiếu. Tôi hy vọng bạn biết có bảy thông tin khác nhau. Do đó, sự cải thiện cao nhất trong các mục tiêu của mỗi trường đối với những cải tiến không phải trong phiếu này, Tiến sĩ Cushing, tôi xin lỗi. Thượng sẽ là một trường được công nhận. Thứ hai là đạt được hoặc vượt quá mục tiêu. Thứ ba là một tiến bộ lớn cho mục tiêu. Tôi vui mừng nói rằng bốn trường tiểu học ở Medford đã đạt được tiến bộ đáng kể trong mục tiêu của họ. Dưới đây là một số tiến bộ vừa phải để đạt được mục tiêu. Hai trường trung cấp của chúng tôi đã xoay sở để đạt được tiến bộ rõ ràng đối với mục tiêu của họ. Theo nghĩa này, sự tiến bộ là hạn chế? Trường trung học Medford (Medford) kỹ thuật dạy nghề và trung học, Tôi đã đạt được trình độ hạn chế hoặc không phải là người. Hai loại thấp hơn tập trung vào hỗ trợ mục tiêu, trong khi hỗ trợ rộng và hoàn chỉnh thì không. Chúng tôi không được chỉ định là Medford. Nói chung, khu vực đã đạt được tiến bộ khiêm tốn. Vì vậy, chỉ trong tóm tắt, nếu chúng tôi đạt được tiến bộ khiêm tốn như một khu vực không yêu cầu hỗ trợ hoặc can thiệp tại thời điểm này, tùy thuộc vào điểm số của MCAS 2023. Đối với phiếu tiếp theo, các kết luận được mô tả là những gì anh ta muốn và những gì anh ta kết luận khi anh ta ghi bàn. Họ tuyên bố kết quả năm 2023 cho thấy bằng chứng về sự phục hồi học thuật liên tục. Dữ liệu và toán học của nó cho thấy rằng cuộc chinh phục slide 2019 đã dừng lại và phục hồi. Vì vậy, đây là tin tốt. Mặc dù giảm chinh phục nhỏ, kết quả khoa học trên toàn tiểu bang vẫn không thay đổi. Kết quả trong loạt thứ ba cho thấy do đại dịch, cần phải thận trọng về các bài kiểm tra mà họ nhận được ở mức độ đầu tiên. Các khu vực vẫn có một lượng lớn đất để bù cho các mức tiền hiệu suất ở một số khu vực nhất định. Cuối cùng, kết quả của mặt nạ trạng thái kết quả của khu vực biến. Do đó, kết quả trên toàn khu vực khác nhau. Một lần nữa, đây là những kết luận của ham muốn trong tiểu bang. Tại thời điểm này, tôi sẽ cho bạn Paul Delava. Kết quả của thành tích và tăng trưởng khu vực MCAS sẽ vượt quá tăng trưởng và thành công.
[Paul D'Alleva]: Xin chào tất cả mọi người. Cảm ơn. Chỉ lặp lại những gì Tiến sĩ Ricardley nói là có những yếu tố khác nhau khi xác định tỷ lệ trách nhiệm. Một số yếu tố này là thành tích và sự tăng trưởng của chúng tôi. Theo dữ liệu MCAS, điều này xảy ra trong một năm cụ thể. Nếu chúng ta có thể chuyển sang slide tiếp theo. Vì vậy, ở đây bạn có một slide SGP trung bình và sử dụng toán học cạnh nhau từ năm 2023. Rõ ràng, mục tiêu là để đạt được sự tăng trưởng điển hình. Tăng trưởng điển hình là từ 40% đến 59%. Rõ ràng, một lần nữa, chúng tôi muốn vượt xa điều đó. Tôi vui mừng thông báo rằng hầu hết các cấp đại học của chúng tôi đều ở cấp độ phân loại này. Chúng tôi có một Toán học tăng 39% trong toán học, do đó chỉ thiếu các dấu hiệu tiêu biểu của phần trăm tăng trưởng. Ý tưởng ở đây là so sánh hai. Bạn sẽ không nhìn thấy khoa học vì nó chỉ có ba độ. Vì vậy, loạt ba, tám và thứ chín là thời kỳ khoa học, và tôi xin lỗi, rõ ràng, Madame Cieri cũng nói về điều này. Khi cuộc nói chuyện tiếp theo trượt về sự tăng trưởng giữa hai năm, chúng tôi so sánh dữ liệu từ năm 2022 đến 2023, nơi bạn thấy lại rằng một số khu vực đã phát triển, một số khu vực đã rơi ở một số khu vực và khi chúng tôi bắt đầu nói chuyện nhiều hơn. Dữ liệu khu vực thực sự hoặc dữ liệu khu vực cho mỗi chủ đề MCA Mùa hè có liên quan đến tăng trưởng. Vì vậy, hãy nhớ lại tất cả các bạn một lần nữa, chúng tôi đã thấy lớp năm năm ngoái nói rằng lớp năm trong lớp thứ năm từ năm 2022 đến 2023. Từ đó, bạn là nơi bạn nhận được tỷ lệ phần trăm trong tăng trưởng. Bạn nhận được đồng bằng Bạn biết đấy, theo chinh phục trước đây. Chúng tôi cũng thực hiện hàng đợi dữ liệu. Tôi nghĩ rằng bạn có chúng trong báo cáo của bạn. Vì vậy, tôi không muốn nói chuyện. Nó không nằm trong búa tạ, nhưng chúng tôi cũng nhìn vào một số hàng đợi. Vì vậy, nếu bạn quan sát từ 2021 2022 2023, về mặt kỹ thuật, bạn có thể theo dõi một mức độ nội dung nhất định và chuyển sang bộ tiếp theo. Bạn chỉ cần giải mã nó, nhưng nó ở đó. Bây giờ tôi muốn giao nó cho Tiến sĩ Chiesa. Nó sẽ sửa đổi kết quả của thành tích ELA.
[Chiesa]: Chào buổi sáng, mọi thứ. Ông đã nhận được một báo cáo rất chi tiết về kết quả của MCA của mình. Nhưng những gì phía trước bạn, bởi vì đây là một bản tóm tắt về cách chúng tôi làm điều đó So với đất nước, mức độ là khác nhau. Như bạn có thể thấy, hiệu suất khác nhau về cấp độ so với trạng thái. Chúng tôi có lớp ba, bốn và tám, vượt quá tiểu bang, xếp hạng thứ năm, thứ sáu, thứ bảy và thứ bảy dưới đây. Trong mọi trường hợp, như đã giải thích, nó đã đạt được sự tăng trưởng điển hình ở tất cả các cấp, nhưng rõ ràng bạn có nhiều phân tích về nước mắt, một số trong đó bạn có, Viết báo cáo. Trượt tiếp theo là để có được thông tin bạn vừa thấy và bao gồm một số dữ liệu lịch sử vào năm 2022. Chúng tôi không bao gồm năm 2021 vì 2021 là bài kiểm tra viết tắt. Đây là một năm mà MCA sẽ là một nửa cuộc họp thay vì mọi lúc. Do đó, dữ liệu lịch sử này sẽ là chính xác nhất so với so sánh và có thể thấy cách họ đủ điều kiện khi họ di chuyển hàng năm. Một lần nữa, đây là hai slide của tôi tối nay. Tôi nghĩ thật tốt khi trả lời câu hỏi, nhưng bạn có thêm chi tiết trong một báo cáo khác. Cảm ơn. Bây giờ tôi sẽ chuyển đến vợ tôi.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Kahn.
[Khan]: Cảm ơn bác sĩ Chiesa và chào buổi sáng. Hai slide của tôi về cơ bản là như sau. Cảm ơn. Cảm ơn. Vì vậy, tôi ở đây để giới thiệu các lớp MCAS trong năm nay và phiếu tiếp theo sẽ thảo luận về việc so sánh giữa năm 2022 năm học. Như tôi đã nói, Tiến sĩ Key cũng báo cáo kết quả của toán học năm nay. Ở đây chúng ta thấy rằng sự khác biệt giữa đất nước và trường học cao hơn các mức độ khác. Đây là trong lớp 7 và 10. Khi chúng tôi đào sâu dữ liệu, chúng tôi biết tại sao hai độ này không hợp lệ trong lịch sử, ít nhất là trong quá khứ, sự khác biệt là gần lớp thứ bảy và 10. Chúng tôi đã có một cuộc trò chuyện với giáo viên. Tôi nghĩ rằng chúng tôi có thêm chi tiết trong báo cáo. Trong lần trượt tiếp theo, chúng ta thấy sự so sánh, vì Tiến sĩ Kiaza đã cho thấy các slide giữa các cuộc họp năm ngoái và năm nay và vượt quá mong đợi cho cả hai loại kết hợp. Những gì chúng tôi quan sát là từ năm 2022 đến 2023 Chúng tôi đóng sự khác biệt giữa ba, bốn, sáu và quãng tám. Chúng tôi ít nhiều giống nhau trong năm thứ năm và thêm sự khác biệt trong bảy và 10 loạt. Sự khác biệt lớn nhất mà chúng tôi mũi tên là trong bốn và tám loạt, nơi bạn có thể thấy các số ở ngay đó. Chúng tôi đang làm việc Tiếp tục đóng các khoảng trống này đến các mức độ khác, nhưng hơn thế nữa. Sau đó, tôi quay lại với ông Cieri để tham gia khoa học.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Cảm ơn. Xin chào tất cả mọi người. Chúng ta có thể thay đổi nó thành phiếu tiếp theo, Tiến sĩ Kush.
[Rocco Cieri]: Chúng tôi ở đây. Như đã đề cập ở trên, khoa học MCA chỉ được quản lý ở ba cấp độ ở mức 5, 8 và 9 ở trường trung học. Hiện tại, học sinh chỉ là một vài điểm phần trăm trong lớp thứ năm so với các tiểu bang. Trong thực tế, họ đã có mặt tại cuộc họp, vượt quá mong đợi của họ. Đối với các trường trung học, họ vượt quá chúng, tôi nghĩ có sáu điểm. Tôi thực sự không thể nhìn thấy con số này, nhưng tôi nghĩ năm ngoái năm thứ tám cao hơn sáu điểm so với các tiểu bang, đó là kỷ lục. Ở trường trung học, họ đã được đưa ra tại cuộc họp, vượt quá mức. Nhưng chúng tôi cũng muốn nhớ rằng năm ngoái là năm đầu tiên thực hiện các tiêu chuẩn mới này. Các tiêu chuẩn cho các sinh viên đã tham gia kỳ thi năm ngoái thấp hơn một chút, đạt ba điểm. Năm nay, nó đã nhảy hoàn toàn với cấp độ thành công mới của trường trung học. Điều này dường như không có tác động khác nhau đến sinh viên, nhưng sẽ được ghi nhận trong phiếu tiếp theo, chỉ để hiển thị so sánh giữa năm 2022 đến 2023. Chúng tôi gần như cho thấy chín độ ở bang và Medford vẫn bằng phẳng và vượt qua hội nghị. Một số nội dung trong tỷ lệ không phải là không phải là mức độ thấp nhất của chín sinh viên thường bị từ chối và tăng Những kỳ vọng hài lòng một phần, đó là một tin thực sự tốt, vì ít trẻ em cần có thêm bằng chứng chấp thuận quyết tâm cạnh tranh. Vì vậy, mặc dù dữ liệu không lớn, Đây không phải là trường hợp, nó phù hợp với đất nước và cũng là một sự tăng trưởng thứ tám, đó thực sự là một tin tốt trong năm. Vì vậy, chúng ta hãy giành chiến thắng ở đó. Bây giờ chúng ta hãy khám phá các yêu cầu đại học cho lớp 2025. Ông Delava sẽ đưa ra quan điểm này.
[Paul D'Alleva]: Tôi cá là bạn tự hỏi tại sao họ chọn tôi để làm điều này. Đây là một trò đùa. Vì vậy, dựa trên kết quả của MCA, bạn biết đấy, kết quả của MCA vẫn là một điều kiện cần thiết để tốt nghiệp. Do đó, những sinh viên có bằng tốt nghiệp cần phê duyệt quyết tâm cạnh tranh cho bằng tốt nghiệp. Nếu họ không, họ sẽ nhận được chứng chỉ hỗ trợ. Ý tôi là, tôi tự hào nói rằng nhiều sinh viên của chúng tôi đã đưa ra quyết định về cuộc thi. Trong những năm làm hiệu trưởng trường trung học. Tuy nhiên, việc xác định mức độ cạnh tranh phụ thuộc vào cuộc họp và vượt quá mong đợi, nhưng cũng thỏa mãn một phần kỳ vọng. Vì vậy, nếu bạn nhìn vào một tùy chọn, nếu bạn nhận được điểm từ 472 trở lên, bạn sẽ không cần phải có EPP. Phạm vi khoảng từ 560 là điểm cao nhất, 500 cuộc họp, phải không? Sau đó, khi bạn phát hành ở 470, bạn không thể đáp ứng mong đợi. Do đó, để đáp ứng một phần kỳ vọng, có hai loại mà sinh viên đã xác định được sự cạnh tranh và không yêu cầu EPP, trong khi những người vẫn cần EPP của họ tại thời điểm này. Vì vậy, họ thoát ra và chúng ta có thể nghĩ về các cuộc thi giáo dục sinh viên này. Trong số một số vấn đề họ cần, những người trong những kỳ vọng cực đoan thấp hơn đáp ứng một phần những kỳ vọng không đáp ứng những kỳ vọng cần được phục hồi. Những sự phục hồi này thực sự xảy ra với những người đến vào tháng 11. Chúng tôi đã có khoa học vào tháng Hai, một lần nữa kỳ thi mới, và sau đó là MCA Hoàng gia cho ngày 10 hiện tại. Tất cả các sinh viên này có khả năng thử lại trong tất cả các cửa sổ này. Điều này là có, bao gồm một thập kỷ làm MCA, bởi vì chúng tôi rõ ràng muốn cung cấp cho sinh viên càng nhiều cơ hội càng tốt. Vì vậy, nếu chúng ta nhìn vào phần của phần hội nghị, bạn sẽ có nó ở 472, phải không? Và nếu bạn nằm trong khoảng từ 455 đến 471, bạn phải có EEP này. Đối với toán học, nó sẽ nằm trong khoảng từ 469 đến 485. Nếu bạn có 486 trở lên EPP không cần nó, và nó cũng quyết định cạnh tranh. Sau đó, trong khoa học, nó là 470. Chỉ cần nhắc nhở mọi người rằng khi chúng ta bước vào giai đoạn khoa học, chúng ta chuyển sang sinh học sang tất cả các học sinh lớp chín. Vì vậy, tất cả học sinh năm nhất của chúng tôi đều học sinh học trong năm đầu tiên khi họ làm tiểu sử MCA trong MCA lớp chín của họ. Nếu chúng ta có thể chuyển sang slide tiếp theo. Điều này chỉ dựa trên phân tích chúng tôi sử dụng như một công cụ phân tích và đánh giá khu vực. Nhu cầu. Những gì bạn muốn là Medford cần, bạn cần dữ liệu Medford và so sánh nó với khu vực khác. Vì vậy, nó dường như là một cái gì đó. Bạn có thể thấy một số khu vực tương đương. Vì vậy, tôi biết mọi người nói, OK, tại sao không chọn Malden hay tại sao không? Tôi biết Somerville, nhưng tại sao không chọn Everett hoặc chọn cho điều đó? Chà, những gì chúng tôi đang làm là nhận được hồ sơ từ các khu vực khác và chúng tôi đang so sánh chúng với nó. Vì vậy, tôi nghĩ rằng rất hứa hẹn để xem xét những thay đổi trong dữ liệu. Ý tôi là, rõ ràng, bạn biết, trong một số trường hợp, tôi thích số Quincy và những gì chúng ta thấy để thấy nhân khẩu học so với nhân khẩu học của chúng ta Bạn biết đấy, tỷ lệ thành công trong giai đoạn này là bao nhiêu. Vì vậy, một lần nữa, bạn luôn có thể so sánh trong phi tiêu. Bạn luôn có thể chọn bất kỳ khu vực nào bạn muốn với khu vực được liệt kê. Vì vậy, đôi khi có xu hướng so sánh một trong những người như Waltham nhưng không có trong hồ sơ của chúng tôi trong năm nay. Vì vậy, đó là tất cả những gì tôi có. Và tôi biết rằng giám đốc dịch vụ sinh viên Joan Bowen đang làm việc với bạn MCA ALTS đã sửa đổi.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Chào buổi sáng.
[Joan Bowen]: Xin vui lòng trượt tiếp theo. MCA tiêu chuẩn được sử dụng để đo lường sinh viên.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Đợi một chút, xin lỗi.
[Joan Bowen]: Được thiết kế để đo lường kiến thức của sinh viên về các khái niệm và kỹ năng được mô tả bởi nhân viên khóa học đại chúng. Nhưng chúng tôi có một số lượng lớn học sinh khuyết tật không thể làm bài kiểm tra chính thức. Vì vậy, những gì chúng tôi phải làm là đủ điều kiện để đánh giá thay thế tại MCA. Vì vậy, điều này đã được xác định tại một cuộc họp nhóm. Nhóm nghiên cứu đã thảo luận liệu các sinh viên có tham gia đánh giá tiêu chuẩn MCA hay không. Nếu không, MCAS thay thế được sử dụng Các công cụ tham gia, đánh giá năm nay về mong muốn, tôi được đưa vào gói của bạn. Do đó, tất cả các MCA bao gồm các danh mục đầu tư được thu thập từ đầu năm học, được đặt trong một thư mục dựa trên việc họ làm toán, đọc hay khoa học. Giáo viên thu thập nó với học sinh. Vì vậy, các bằng chứng có thể Công việc mẫu, mô tả, video và các tệp được hỗ trợ khác. Xin vui lòng trượt tiếp theo. Đánh giá ALT được thực hiện theo tiêu đề dưới đây và quan sát nếu học sinh đang tiến triển, xuất hiện, ý thức hoặc danh mục đầu tư là không đầy đủ. Xin vui lòng trượt tiếp theo. Trong khu vực, tổng cộng 19 sinh viên đã tham gia đánh giá MCAS ALT. Tôi đã phá vỡ ở cấp đại học, có bao nhiêu sinh viên và dân số sinh viên. Vì vậy, chúng tôi có sáu sinh viên da trắng, năm sinh viên da màu, chúng tôi có năm sinh viên châu Á và ba sinh viên từ sự hiện diện của tiếng Tây Ban Nha hoặc Latino. Trong chương trình bên ngoài khu vực, chúng tôi có tổng cộng 10 sinh viên bên ngoài khu vực đã tham gia MCAS ALT và tôi cũng đã phá vỡ nó cho cấp đại học và số lượng sinh viên và dân số sinh viên bên ngoài khu vực. Xin vui lòng trượt tiếp theo. Về cơ bản, những gì chúng ta thấy là lĩnh vực nghệ thuật tiếng Anh và 52% sinh viên của chúng tôi tham gia Tiếp tục MCA Alt với 44 người nhận mới nổi. Trong toán học, tất cả các lớp, 68% học sinh của chúng tôi sẽ cải thiện, 16% đang nổi lên và 16% không đầy đủ. Vì vậy, đây là một khu vực đáng lo ngại và chúng tôi cần hoàn trả nó, và giáo viên dữ liệu sẽ thu thập nó trong quá trình ghi âm, Tôi có thể giải thích một số lý do tại sao ALT MCA không đầy đủ vào cuối bài phát biểu này. Sau đó, về mặt khoa học và công nghệ, 83% sinh viên của chúng tôi đã cải thiện, 8% xuất hiện và 8% có ví không đầy đủ. Một số lý do cho danh mục đầu tư không đầy đủ là bằng chứng không giải quyết được kết quả có thể đo lường được. Mô tả không giải quyết khả năng, không bao gồm trong kết quả có thể đo lường được hoặc không có đủ bằng chứng. Theo Tạp chí Desi, tất cả những người tin rằng tôi đã đưa vào gói này là một ví dụ về cách nhìn thấy khu vực bên ngoài của khu vực và sinh viên tham dự MCA. Một số đề xuất chỉ trả lại và xem xét các yêu cầu của hướng dẫn của nhà giáo dục, tham dự các khóa đào tạo được tài trợ bởi sự thất vọng và xem xét các hướng dẫn để đo lường kết quả. Tuy nhiên, một số ý kiến chúng tôi nhận được từ Dusty là thư mục được tổ chức tốt và đánh giá các dòng lực cần thiết của cấp độ này. Chuỗi thể hiện bằng chứng về các vấn đề sáng tạo và câu hỏi mở, cho phép sinh viên thể hiện kiến thức và kỹ năng, vì vậy chúng tôi sẽ tiếp tục làm việc với nhóm. Chúng tôi cố gắng để họ thường xuyên để xem cách họ tiến triển trong việc thu thập dữ liệu của họ. Chúng tôi để họ xem bất kỳ đào tạo MCAS. Ngoài ra, chúng tôi có một số giáo viên cao cấp có thể sản xuất MCA ALT và cung cấp các hội thảo trong suốt cả năm. Khi giáo viên rơi, chúng tôi có thể kiểm tra các tập tin. Do đó, chúng tôi cũng sẽ kiểm tra những người không hoàn chỉnh cẩn thận hơn. Đó là tất cả những gì tôi có. Cảm ơn.
[Suzanne Galusi]: OK, tôi biết tôi sẽ kết thúc nếu có ai có bất kỳ câu hỏi nào, nhưng tôi chỉ muốn kiểm tra khi tôi đến vào tháng trước và thảo luận về các ưu tiên giảng dạy của quận cho năm học này. Một phần của điều này xuất phát từ công việc của chúng tôi từ một đánh giá toàn diện về Bộ Giáo dục năm ngoái. Ưu tiên giảng dạy của chúng tôi là một cách tiếp cận để cải thiện như một khu vực. Vì vậy, tháng trước, các ưu tiên của những giáo lý này đã được thảo luận với cơ quan này và nếu tôi có thể đi đến phiếu tiếp theo, Tiến sĩ Cushing, nhưng nó hoàn hảo cho cách chúng tôi tiếp tục cải thiện kết quả MCA. Vì vậy, như một bản tóm tắt ngắn gọn, năm học này chúng ta Tập trung vào giảng dạy phát triển chuyên nghiệp chất lượng. Vì vậy, một lần nữa, Tiến sĩ Edouard Vincent nói về mục tiêu của mình, nhưng chúng tôi sẽ phân tích các quyết định với nhóm. Hãy tập trung vào việc biết chữ của chúng tôi một lần nữa. Chúng tôi đặt hai mảnh và chúng tôi đang kết hợp với hai đội: Nhóm của chúng tôi sẽ được tổ chức trong chương trình chia sẻ tại Tiểu học và ở tất cả các cấp và về việc giảng dạy các thiết bị lãnh đạo sẽ được tạo ra trên toàn khu vực. Các giám đốc đang tổ chức họ với nhóm của họ, vì vậy chúng tôi đang thấy dữ liệu chúng tôi đang phân tích để thực hiện các nâng cấp này và tìm hiểu Ngay từ đầu, như Tiến sĩ Edouard-Vincent cũng đã bình luận. Hiện tại, nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, nhóm đã ở đây và chúng tôi có thể hiển thị tập thể hoặc cùng một lúc.
[Breanna Lungo-Koehn]: Không, chúng tôi sẽ bắt đầu xem vấn đề là gì. Sau đó, tôi biết chúng tôi đã có một cư dân nghi ngờ. Vì vậy, tôi sẽ bắt đầu với thành viên Hays và sau đó với thành viên McLaughlin. Cảm ơn. Tôi nghĩ rằng nhiều hơn
[Sharon Hays]: Tôi muốn một bình luận, câu hỏi cụ thể về dữ liệu, rất tốt, trên dữ liệu cụ thể. Nói tóm lại, sau đó, năm này qua năm khác, tôi cảm thấy như khi tôi mang dữ liệu đến trường một lần nữa, tôi cảm thấy điểm số chung được trình bày và tôi biết đó là phiên bản viết tắt hơn so với trước đây, ngay cả khi bạn biết, khi nói đến khu học chánh theo cấp độ bỏ phiếu, tức là. Điều này làm cho một số khác biệt đáng kể giữa các trường. Và tôi nghĩ rằng điều đó làm tổn thương cộng đồng và phụ huynh hiểu những gì đang thực sự xảy ra trong khu vực và khả năng thực sự của họ để thực sự đặt câu hỏi về những điểm rất thấp này so với các trường học. Bạn biết đấy, một lần nữa Brooks liên tục ngày càng cao hơn, hầu như luôn luôn ở tất cả các lĩnh vực. Có một số thay đổi cho điều này, nhưng, bạn biết đấy, tôi lo lắng hơn, ý tôi là, nó lo lắng vì vẫn còn câu hỏi tôi đã hỏi trước đây: Chúng ta đang làm gì? Nhưng điều quan trọng nhất là khi tôi nhìn vào các ghi chú, bạn biết đấy, 25% số lần nhận lớp bốn của McGlynn hoặc vượt quá toán học. 25% mọi người sợ hãi. 30% cấp độ thứ tư của sinh viên Mississippi thu thập hoặc vượt quá nó. Đây là mức giảm 49% trong năm 2022, giảm. Vì vậy, chúng tôi đang nói, bạn biết đấy, chúng tôi đưa ra dữ liệu và nói, hãy xem, đất nước nói rằng chúng tôi đang đáp ứng kỳ vọng. OK, nhưng chúng tôi biết rằng chúng tôi thực sự xứng đáng với hội đồng trường và cộng đồng sẽ nhận được một sự đắm chìm sâu sắc hơn, đó là một lời giải thích về những khác biệt này trong các ghi chú. Bởi vì tôi nghĩ rằng một số trong số họ là cá nhân, tôi nghĩ một số trong số họ thực sự gây sốc, đặc biệt là khi bạn nhìn, chúng tôi đang nói, chúng tôi đang nói, đất nước đang nói những gì chúng tôi đang làm Tăng trưởng, tôi biết, như bạn trình bày, có rất nhiều dữ liệu trong đó, điều này rất quan trọng. Tôi nghĩ rằng tiềm năng tăng trưởng của loại sinh viên này là số liệu thống kê lớn và rất phức tạp thu hút nó. Nhưng tôi nghĩ rằng một số trong số này giải thích sự khác biệt giữa các trường và không yêu cầu một số sự đắm chìm sâu sắc và kể chuyện trong sự khác biệt ở đây. Một lần nữa, tôi đoán đây là một câu hỏi khác, không phải là một câu hỏi, vì tôi đã thấy một số câu hỏi thực sự ở đây và trong bài thuyết trình vì điều này không được phản ánh.
[Suzanne Galusi]: Vì vậy, có rất nhiều khóa kéo ngoài kia. Tôi nghĩ về một cái gì đó. Do đó, rất khó để thấy ít hơn 50% số điểm và cảm thấy được họ khuyến khích. Vì vậy, tôi nghe điều này và hoàn toàn hiểu nó. Tôi nghĩ đó là khi bạn cần nhìn thấy toàn bộ bức tượng. Do đó, Covid cung cấp cho sinh viên của chúng tôi các dịch vụ chi tiết chi tiết, sẽ mất nhiều thời gian để trở về vị trí ban đầu của chúng tôi. Điều này không chỉ áp dụng cho các trường công lập, mà nó không phải là để giảm thiểu công việc chúng ta phải làm vì chúng ta đã hoàn thành công việc. Vì vậy, một phần của những gì bạn đang nói, nếu không quá rõ ràng, tôi xin lỗi, nhưng đảng nhập vai là những gì nên xảy ra trong thời gian lập kế hoạch chung, giảng dạy, giám đốc, lãnh đạo bộ phận và nhóm. Theo mặc định, việc ngâm sâu này phân tích kết quả của MCA để xem các sinh viên của chúng tôi đang gặp khó khăn lớn nhất, Phần nào của khóa học của chúng tôi là các tiêu chuẩn này? Chúng ta có cần phải di chuyển mọi thứ không? Chúng ta có phải tập trung nhiều hơn vào các tiêu chí cụ thể dẫn đến một số sinh viên nhất định, tùy thuộc vào mức độ bằng cấp và khó khăn hơn chúng ta thấy trong tiểu bang? Tôi biết tôi, vâng, xin vui lòng. Tôi chỉ muốn nhớ những câu hỏi còn lại.
[Paul D'Alleva]: Vì vậy, chúng tôi đã làm rất nhiều phân tích trước khi đưa ra báo cáo này. Một số điều họ tiếp tục gửi là các yếu tố khác nhau trong những năm khác nhau. Vì vậy, tôi biết, trong tâm trí của tôi, tôi đang cố gắng làm ba năm. Nhưng khi chúng tôi bắt đầu tìm kiếm năm 2021, chúng tôi nhận ra rằng đây không phải là một bài kiểm tra đầy đủ về MCA đã xảy ra, bởi vì chúng tôi chỉ quay lại Trapan. Vì vậy, họ đã có một nửa các bài kiểm tra vào thời điểm đó.
[Sharon Hays]: Và tỷ lệ tham gia thấp. Đúng.
[Paul D'Alleva]: Và lý do bạn không thể nhìn thấy, tôi rất vui vì bạn đã đề cập đến nó. Lý do bạn không thể thấy tỷ lệ tham gia tại thời điểm này là tỷ lệ tham gia của chúng tôi thực sự rất cao. Sau đó, họ là 99%, 98%. Chúng tôi giống như, ok, bạn sẽ kể câu chuyện nào? Đúng. Mỗi chúng ta cần phải làm bài kiểm tra chúng ta cần, làm bài kiểm tra. Nhưng những gì tôi muốn, Tôi sẽ gọi anh ấy từ Tiến sĩ Galuzzi vì anh ấy gần như ở đây. Nhưng những gì tôi sẽ nói là một phần vai trò của tôi là những gì tôi làm là tôi đã đến trường CVT của bạn và chúng tôi đang nhìn vào thẻ của bạn. Chúng tôi so sánh các ghi chú trong MCA. Chúng tôi đã nhập bài viết để phân tích bài viết. Vì vậy, tôi nghĩ những gì tôi muốn nói là đây là đằng sau hiện trường. Báo cáo không bị tắt, nhưng đây là những gì chúng tôi sẽ làm. Ý tôi là, điều khó khăn là chúng tôi thấy rằng hai người thậm chí không có MCA. Vì vậy, chúng tôi sử dụng gì để đảm bảo rằng họ đã sẵn sàng để đưa MCA khi họ chuyển sang cấp 3? Nhưng tôi không đồng ý với ý kiến của bạn về việc đi học. Tôi nghĩ rằng tất cả mọi người có thể chứng minh chúng tôi có rất nhiều slide. Một phương pháp xử lý và cắt. Và, tất nhiên, chúng tôi đang cố gắng thể hiện những câu chuyện so với nhà nước, bởi vì nhà nước sẽ thấy những điều tương tự xảy ra ở Medford. Không chính xác, ý tôi là mỗi bên đều giống hệt nhau, nhưng thực tế là một số hoạt động rất giống nhau. Vì vậy, khi chúng ta nhìn vào những mức giá này, những gì chúng ta muốn thấy là tình trạng của Massachusetts, ý tôi là, tôi cảm thấy, tôi cảm thấy, Hãy nhìn vào điều này, tôi sẽ đề cập rằng trong sự phát triển của toán học trung học, tất nhiên, đây là những gì tôi sẽ thấy, phải không? Hơi khó để nhìn thấy mùa thu này. Thật khó để nhìn thấy bởi vì bạn cảm thấy như mọi người đã sẵn sàng và chúng tôi đã thực hiện nó trước đây và chúng tôi đã có và nó ít hơn mong đợi. Do đó, phần rõ ràng không được tiết lộ trong báo cáo Câu chuyện hay nhất trên thế giới, nhưng tôi nghĩ rằng chúng tôi đang cố gắng sử dụng những gì chúng tôi gọi là các báo cáo dòng cơ sở khác để đến nơi chúng tôi cần đến đó.
[Sharon Hays]: Tôi nghĩ tôi hy vọng đây là một Nhận được sự hiểu biết đầy đủ về tổng quan là gì. Ý tôi là, bạn biết đấy, tôi nghĩ rằng điều quan trọng đối với cha mẹ của chúng tôi là phải hiểu một số dữ liệu được tham gia và đầy đủ hơn, không chỉ bạn biết.
[Paul D'Alleva]: Vâng, họ chỉ nói với tôi nó là tốt.
[Sharon Hays]: Vâng, anh ấy là. Và nói chung, chúng tôi tốt hơn 1% so với trạng thái trung bình.
[George Scarpelli]: Thử.
[Sharon Hays]: Thành thật mà nói, tôi hy vọng đây không phải là mục tiêu của chúng tôi, vì mức trung bình của tiểu bang bao gồm nhiều nơi thực sự thấp. Vì vậy, bạn biết, đó là ít nhất là của chúng tôi, những gì chúng tôi muốn, nhưng để thấy các mục tiêu cao hơn, tôi nghĩ khi các thành viên Graham nói về đánh giá chính, bạn đang nói, xem, xem, Mục tiêu của chúng tôi là gì? Đây thực sự là mục tiêu cuối cùng của chúng tôi để chiếm 1% mức trung bình của tiểu bang. Do đó, trình bày dữ liệu theo cách làm rõ mọi người. Tôi chỉ cảm thấy rằng bài thuyết trình phải là một công cụ để hiểu toàn diện về cha mẹ và cộng đồng nói chung.
[Paul D'Alleva]: Tôi nghĩ rằng chúng ta có thể thấy điều này và hy vọng kiểm soát nó.
[Sharon Hays]: Vâng, tôi hiểu mong muốn về những ham muốn tích cực và có một thái độ tích cực. Có một so sánh khác, chúng tôi vẫn tính đến các tình huống phổ biến, nhưng tôi thường cảm thấy rằng một số yếu tố tiêu cực hơi tối. Tôi nghĩ mọi người cần nghe điều này, họ cần phải hiểu nó. Nó chỉ dành cho họ ... tiếp tục, thưa bà. Garusi. Anh mở miệng.
[Suzanne Galusi]: Chà, tôi sẽ nói rằng tôi không nghĩ ... Tôi chỉ muốn làm rõ rằng đây không phải là ý định của chúng tôi. Tôi nghĩ rằng đối với những slide này, bạn có thể thấy rằng đây không phải là ý định của chúng tôi, bởi vì Dữ liệu không. Vì vậy, chúng tôi biết rằng chúng tôi có việc phải làm, nhưng chúng tôi cũng đang làm việc để trở thành Medford, người luôn ưu tiên tất cả trẻ em và giáo dục tất cả trẻ em. Vâng, MCA là quan trọng. Vâng, đây là một điều kiện đại học. Tuy nhiên, đây là một bài kiểm tra tóm tắt, chỉ là dữ liệu của giáo viên. Vì vậy, tôi không, chúng tôi không cố gắng che đậy bất cứ điều gì, nhưng những gì tôi muốn, Như các slide cho thấy, nhưng tôi nghĩ Medford đã ngày càng trở thành lịch sử của cả hai thành phố. Bây giờ chúng tôi biết, tôi đã nói trước bốn trường tiểu học rằng hai trường tiểu học đủ điều kiện cho đầu tiên và hai. Do đó, có hai trường cần hỗ trợ nhiều hơn so với các trường cơ sở, thay vì hai trường còn lại. đám đông, Nếu đây là một thực tế xấu xí, nhưng nhân khẩu học đóng một vai trò trong một số dữ liệu này. Ngược lại, khi chúng tôi vượt quá những kết quả này, chúng có phần phù hợp với báo cáo đầy đủ vào năm ngoái. Sau đó, chúng tôi cảm thấy 100% bắt đầu với cách chúng tôi theo dõi, tập trung vào các nhóm nhỏ, Và đảm bảo tất cả các sinh viên nhận được các hướng dẫn chất lượng cao thực sự có thể áp dụng cho các giáo viên dữ liệu quốc gia nên cố gắng cải thiện hướng dẫn của họ. Đây là hướng dẫn cấp đầu tiên, đây là cấp độ thứ hai của hướng dẫn. Vì vậy, chúng tôi thực sự làm những gì các nhà lãnh đạo trường học và các nhà lãnh đạo giảng dạy ở đây tối nay, dạy dữ liệu làm việc với các nhóm, liên quan đến các tiêu chuẩn bao gồm nhiều công việc của học sinh, các xung lực tâm thần cho học sinh và ít cuộc trò chuyện của giáo viên hơn và chúng tôi thực sự tin rằng đây là cách cải thiện các ghi chú này.
[Sharon Hays]: Chúng tôi đã nghe nhận xét đầy đủ, cụ thể là một trong những mối quan tâm của giáo viên, rằng họ không nghĩ rằng họ không nhất thiết, nhưng nhiều người trong số họ không cảm thấy thời gian hoặc sự tập trung, cũng như khả năng sử dụng dữ liệu trên đường.
[Suzanne Galusi]: Đây là lý do tại sao những thay đổi chính, PD trung hạn xảy ra trên toàn khu vực, có một vào thứ Tư, Ngày phát triển chuyên nghiệp vào ngày 7 tháng 11, và thời điểm của nhóm giảng dạy diễn ra trong trường, từng được dành riêng cho công việc này.
[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Nếu bạn có thể, trên ghế, tôi chỉ muốn nhấn mạnh Lịch trình chính mới cho phép một lịch trình chia sẻ hàng tuần và Medford không bao giờ tồn tại. Đây là một công cụ nâng cao và là một công cụ quan trọng nếu bạn có thể gặp gỡ các đồng nghiệp cấp độ của mình mỗi tuần và quan sát dữ liệu, quan sát công việc của sinh viên, mang theo các mẫu viết khác nhau, so sánh, sử dụng cột, sử dụng cột, Mang theo hành trình học tập của bạn, tất cả các công việc tư vấn quan trọng và di chuyển kim về phía trước. Nếu những điều này không xảy ra, nếu Ilters không thể tự tìm thấy, vì lịch trình không được phép, nó sẽ không thể quay lại và làm tất cả những điều quan trọng về hưu Tôi rất vui vì chúng tôi có thể thực hiện nhiệm vụ chính và sử dụng các khối thời gian dài hơn để cung cấp sự phát triển chuyên nghiệp chất lượng. Sau đó Một lần nữa, mặc dù chúng tôi biết đất nước, tôi đồng ý với bạn, chúng tôi không nên hài lòng vào lúc này, chúng tôi muốn làm việc tốt hơn, chúng tôi có thể, nhưng bây giờ chúng tôi có các hệ thống và cấu trúc mới, bạn sẽ tạo cơ hội học tập tốt nhất cho các nhà giáo dục của chúng tôi học hỏi. Và có được các cuộc họp theo kế hoạch chất lượng, các cuộc họp nhóm chất lượng cao và dữ liệu sử dụng để thông báo hướng dẫn. Nó chỉ đơn giản là không hoạt động theo lịch trình trước và bây giờ nó hoạt động. Vì vậy, như một khu vực, chúng ta có thể làm nhiều hơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edmund Connecticut. Thành viên McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn. Cảm ơn Thời gian báo cáo tối nay. Ý tôi là, tôi có một số câu hỏi cụ thể về nó, và tôi nghĩ rằng chúng ta đang nói về các vấn đề công bằng trong một thời gian. Tôi đồng ý với các đồng nghiệp của mình về một phần của tường thuật dữ liệu, một số loại dữ liệu định lượng định tính cũng thực sự hữu ích trong cộng đồng. Hiểu sự khác biệt. Rõ ràng, có sự khác biệt rõ ràng trong một số con số, đặc biệt là ở cấp độ cơ bản. Sau đó, tôi nghĩ mọi người muốn biết tại sao. Sau đó, tôi cũng tin rằng điều này có thể giúp loại bỏ quan niệm rằng một số trường tốt hơn những trường khác hoặc một cái gì đó bạn có, và đó không phải là trường hợp. Vì vậy, nó thực sự giúp mọi người hiểu rằng tôi nghĩ nó thực sự hữu ích Điều này cũng sẽ hữu ích cho chúng tôi vì chúng tôi đang xem xét các ưu tiên ngân sách trong khu vực và cách mọi thứ dường như làm cho vốn được ưu tiên. Như chúng tôi đã nói nhiều lần trước đây, công lý không phải ai cũng vậy, đó là mọi người đều nhận được những gì họ cần. Vì vậy, với suy nghĩ đó, điều này thực sự được xem xét. Về các ưu tiên giảng dạy, tôi muốn biết nếu có ưu tiên giảng dạy, tôi biết có chất lượng phát triển giáo dục Bạn có biết rằng quyết định báo cáo dữ liệu của bạn đang nói về việc cung cấp EPS về phân biệt vật liệu hoặc thiết kế học tập chung?
[Bernadette Ricciardelli]: Vì vậy, tôi nghĩ rằng những gì tôi sẽ nói là, đó là, họ nên tích hợp dọc theo PD chúng tôi làm. Nhưng ý tôi là trường trung học của chúng tôi, cho đội bóng cấp hai, chúng tôi thuê với đối tác chính tả của chúng tôi Do đó, chúng tôi làm việc với chuyên gia tư vấn và nhằm mục đích quan sát dữ liệu, trong trường hợp này là dữ liệu định tính. Do đó, chúng tôi thấy công việc của sinh viên. Đây sẽ là một sáng kiến chúng tôi nắm giữ trong năm nay và sẽ áp dụng vào năm tới. Do đó, trong cuộc đối thoại, cuộc đối thoại sẽ đến giữa những người điều hành tại mọi cuộc họp của trường, đây là một phần rất quan trọng trong những gì chúng ta đang nói. Làm thế nào để tạo ra một đánh giá? Làm thế nào để tạo một dự án? Học sinh khác nhau có cần xem xét không? Do đó, đây là một thành phần rất quan trọng của PD này.
[Melanie McLaughlin]: OK, những gì tôi đã nghe là đây là một phần của tất cả các khóa đào tạo, nhưng không cụ thể cho sự khác biệt hoặc thiết kế chung.
[Bernadette Ricciardelli]: Đây không phải là tiêu đề, nhưng nó đã được hợp nhất. Rất quan trọng, nó bao gồm hầu hết tất cả các PD chúng tôi làm. Chúng tôi sẽ không chứng minh rằng nếu chúng tôi không được tích hợp, chúng tôi sẽ không dạy giáo viên một chiều.
[Melanie McLaughlin]: Được rồi Cuộc họp hàng tuần ở đại học, cấp đại học, Đây là một lịch trình mới, đặc biệt là trong các trường tiểu học. Gặp gỡ với tất cả nhân viên, giáo viên, tất cả giáo viên, giáo dục nói chung và đặc biệt, hoặc họ bị cô lập?
[Suzanne Galusi]: và E.L.? Điều này là cả hai, tùy thuộc vào thời gian, vì có hạn chế về thời gian ở cấp độ chính, vì tòa nhà là một lớp học được chấp nhận. Khối đầu tiên trong ngày là nơi tất cả nhân viên có thể tham dự các cuộc họp này. Vì vậy, đây là.
[North]: Vì vậy, đây không phải là thời gian của kế hoạch chung, nếu không phải tất cả, phải không?
[Suzanne Galusi]: Sử dụng khối buổi sáng và sau đó nhóm trình độ học vấn gặp nhau trong thời gian bằng cấp và không phải tất cả giáo dục hoặc đọc đặc biệt đều có thể đi vào thời điểm đó vì họ sẽ đến với học sinh.
[Melanie McLaughlin]: Được rồi Vì vậy, về mặt nó, chúng tôi dường như cũng đã thực hiện công việc ở đó. Nếu chúng ta đang thực sự nói về công lý và chúng ta thực sự đang nói về một giai đoạn lập kế hoạch chung và chúng ta thực sự đang nói về nó, thì dường như chúng ta cần phải suy nghĩ về cách chúng ta thấy mọi người làm việc cùng nhau và những người có thể lập trình, chúng ta có kinh nghiệm về sự khác biệt trong khu vực và thiết kế phổ quát và mọi thứ có thể được kết hợp. Và nếu họ không gặp nhau, có một điểm chung Cơ sở và sự hiểu biết có về điều này. Có vẻ như đây là một cơ hội bị bỏ lỡ, đặc biệt là khi chúng ta đang nói về việc giảng dạy và những gì bạn có. Giống như một cuộc đi bộ chiếu sáng trong tất cả các lớp học? Chúng ta đã thấy nó? Chúng ta đã thấy nó trong tất cả các cài đặt khác nhau chưa? Nếu vậy, ai? Tôi muốn hiểu rõ hơn. Sau đó, cuối cùng, tôi nghĩ rằng tôi sẽ chỉ hỏi, tôi rất quan tâm đến phạm vi và quy mô Phát triển chuyên nghiệp trong khu vực, rõ ràng là một trưởng khoa cỏ dại hoặc vị trí của bất kỳ ai trong cá nhân, nhưng chúng ta sẽ ở đâu với tư cách là một người, nơi chúng ta hiểu, điều gì xảy ra? Tôi không nghĩ rằng nó hoàn toàn rõ ràng với tư cách là một thành viên của ủy ban trường học. Ý tôi là, một vài năm gọi điện thoại và một vài cuộc trò chuyện có thể cung cấp rõ ràng hơn về sự phát triển chuyên nghiệp. Nhưng thường là một thành viên của hội đồng trường, tôi không hiểu. Không có gì, nó không phải là một cái gì đó để biết hoặc danh sách, hey, đây là sự phát triển chuyên nghiệp trong năm nay. Và tôi không biết đây có phải là một lựa chọn không, bởi vì tôi nghĩ nó có lợi cho chúng tôi.
[Suzanne Galusi]: Chúng ta có thể làm điều này một cách dễ dàng.
[Melanie McLaughlin]: Vâng, điều này thực sự hữu ích. Cảm ơn. Vậy thì vâng, tôi nghĩ tôi sẽ chỉ nói với cô ấy một lần nữa, quay lại với cô ấy, để tò mò về giáo viên, Các đội và các đội nghiệp dư và những người khác phải nói về công việc dự án chung, bởi vì tôi tự hỏi liệu chúng ta có bỏ lỡ cơ hội kinh nghiệm cực đoan một lần nữa và không thể xem xét điều đó không. Vì vậy, cảm ơn bạn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn cho bài phát biểu của bạn. Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn rất nhiều. Ôi, thành viên Russo. Xin lỗi, tôi nhìn vào micrô của bạn nếu nó là nó, không phải là đầu.
[Paul Ruseau]: Tôi tiếp tục đánh bại. Nhiều câu hỏi. Trong Slide năm, ý tôi là nó là hiển nhiên. Ý tưởng nâng người có nhu cầu thực sự là một tuyên bố tốt. Chúng tôi rơi vào 32% của trường trung học. Đối với phân loại phần trăm của chúng tôi, không cần thiết phải giúp đỡ, nhưng chỉ bỏ lỡ một cơ hội để chỉ ra các ý tưởng giấy. Đó không phải là những gì chúng tôi nghĩ về hội đồng trường công việc của chúng tôi, tất nhiên bởi nhóm quận nghĩ rằng đó là công việc. Tôi không biết về các cấu hình hoặc cài đặt khác, 32% trong số chúng và mọi thứ đều ổn. Tôi chỉ cần nói nó to vì nó rất khó chịu. Đây không phải là một bình luận về những người làm việc ở đây. Mười loạt, thứ bảy, nhưng loạt thứ mười dường như đã thành công ở bất cứ đâu. Và tôi có lớp thứ mười nên tôi không quan tâm đến tất cả các học sinh, nhưng họ rời bỏ tôi. Lý thuyết mà mọi người có cho tình huống này bây giờ là gì? Ý tôi là, 61% đến 39%. Ý tôi là, ý tôi là, đó là, tôi không nghĩ rằng nó nên có tiền lệ của mọi lúc khi chúng ta sử dụng MCA để tạo dữ liệu, bởi vì chúng ban đầu được tạo ra. Và Tôi biết bạn có rất nhiều công việc để giải quyết những vấn đề này.
[Paul D'Alleva]: Nếu chúng ta quay trở lại lý thuyết quốc gia mà nó đồng ý, sự cải thiện thực sự của chúng ta trong sự vắng mặt mãn tính đang gia tăng, như thể chúng ta đã giết mục tiêu xảy ra, có một số điều. Vì vậy, chúng tôi cố gắng xem làm thế nào Có tốc độ bị thiếu. Mặc dù vậy, khi tôi nhìn vào những gì tôi nhìn vào khi tôi chấp nhận Chúa, bộ não ở trường và trông vắng mặt và so sánh nó như một học sinh cho mỗi học sinh, rõ ràng bạn không thể đề cập đến nó ngay bây giờ, phải không? Bởi vì họ là sinh viên cá nhân. Nhưng tôi nghĩ rằng nó có liên quan đến nó, mặc dù như bạn chỉ nói, này, bạn có một thái độ tuyệt vời đối với sự vắng mặt lâu dài. Bạn đã đạt được các mục tiêu chúng tôi đặt ra cho bạn. Sau đó, chúng tôi cố gắng để xem mảnh. Vì ý kiến của tôi, bạn biết các hướng dẫn cho lý do vắng mặt, bạn biết đó là một thành công trong sự vắng mặt.
[Paul Ruseau]: Chắc chắn. Đúng. Ý tôi là, nếu bạn rõ ràng dành nhiều thời gian hơn cho thông tin cụ thể này, bởi vì nó rất rõ ràng và đáng ngạc nhiên trong tất cả các dữ liệu, điều này có thể gây khó chịu. Có những ví dụ như thế này. Và, bạn biết đấy, giáo viên toán của chúng tôi hoặc một cái gì đó không nhầm lẫn lắm, vì vậy tôi không thể để lại dữ liệu đó mà không cần bình luận.
[Chiesa]: Tôi cũng có thể thêm một cái gì đó được không? Vì vậy, tôi đã có những học sinh đầu tiên của mình và tôi đã nhận ra các tiểu bang trong nhiều năm Quyết tâm cạnh tranh sẽ trở lại hình thức ban đầu, điều đó có nghĩa là nhà nước đã dành sự ưu ái lớn cho sinh viên trong năm thứ hai của năm ngoái, phải không? Do đó, những người trẻ hiện tại của chúng tôi, do sự kết nối hiện tại. Vì vậy, tôi nghĩ rằng những gì chúng ta chắc chắn thấy trong tiếng Anh là việc giảm trung học và MCA. Tôi nghĩ điều thú vị là vùng đất tôi sẽ nói về năm tới Quyết tâm cạnh tranh sẽ trở lại trạng thái trong quá khứ của nó. Tôi nghĩ rằng có thông tin về tác động của Covid, rõ ràng nó không thể bị bỏ qua. Tôi nghĩ thật thú vị đối với tôi rằng họ đang thay đổi nó cho nó Họ có hy vọng cao cho các học sinh lớp chín của họ.
[Paul Ruseau]: Vâng, tôi đã làm điều đó. Tôi thấy các cuộc họp hội đồng đã đưa ra quyết định này. Tất nhiên, tôi chưa thấy gì.
[George Scarpelli]: Thử.
[Paul Ruseau]: Đúng. Ý tôi là, nếu họ tuân thủ vũ khí của mình, chúng tôi sẽ có mức độ và thẳng thắn, bạn biết đấy, đây sẽ là tin tức căn hộ đầu tiên và chúng tôi sẽ Phụ huynh mang lại lợi thế cho riêng họ, đó là một phần lớn của chúng tôi ... Tại thời điểm này, 66% học sinh của chúng tôi sẽ có bằng tốt nghiệp vì thật tốt khi có được tất cả các kỹ năng khác, nhưng nếu bạn không thể học toán, thì đó là cách mà bạn không phải làm. Ý tôi là, ý tưởng rằng một phần ba học sinh của chúng tôi sẽ không nhận được bằng tốt nghiệp, tôi không thể tưởng tượng được ... Ngọn lửa sẽ đến. Có quá sớm không? Chà, bởi vì chúng tôi đang nói về học sinh lớp 10 và những người không thường xuyên đi học vào năm lớp 10. Vì vậy, còn quá sớm để biết tình hình của bạn. Tôi có câu hỏi về tỷ lệ bằng vì tôi có thể nhận được nó trên internet, nhưng nếu học sinh trở thành chứng chỉ trợ giúp nhưng không có bằng tốt nghiệp, Họ có tốt nghiệp với tỷ lệ đại học của chúng tôi không?
[Paul D'Alleva]: Đây là một câu hỏi hay. Tôi không nghĩ họ làm điều đó.
[Paul Ruseau]: Ý tôi là, tôi hy vọng đây không phải là một cái gì đó, nhưng tôi chỉ muốn chắc chắn rằng nó không phải là một giả thuyết.
[Paul D'Alleva]: Tôi chỉ vì kinh nghiệm của tôi. Đây chỉ là một điều hiếm hoi cho những người đã nhận được chứng chỉ. Chúng tôi làm việc chăm chỉ để đảm bảo mọi người đang xác định cuộc thi, nếu, như chúng tôi chỉ nói, EPP là một bài kiểm tra mới, Ngay cả trong thời gian này, các thành viên Ruseu đã tìm kiếm các lớp học và tôi biết rằng trong các chủ đề nếu bạn muốn, theo một nghĩa nào đó, bởi vì bạn đang lãng phí một lựa chọn, nhưng chúng tôi phải cho bạn một thời gian che khuyết điểm để làm việc để thử nghiệm này có thể được thực hiện khi bạn thử lại. Khi tôi nhìn vào mức độ một vài tuần trước, tôi đã chịu trách nhiệm Tôi nghĩ rằng chúng tôi là 90, 90%.
[Paul Ruseau]: Tôi không hoàn toàn ở trước mặt tôi, nhưng tôi biết, vâng, bây giờ tôi không đặc biệt lo lắng về điều đó, bởi vì những người lớn tuổi và đàn em hiện tại của chúng tôi không có cùng điều kiện.
[Paul D'Alleva]: Họ sẽ có cơ hội để thử nó. Và hãy nhớ, lặp đi lặp lại Điều này làm cho cuộc thi chắc chắn vì nhà nước chấp nhận nó, nhưng biến mất chậm. Chà, chúng ta thường nói về khoa học thậm chí không phải là một điều kiện trong một vài năm trong đại dịch, điều này có thể hiểu được, nhưng mang nó trở lại ngay bây giờ. Vì vậy, tôi nghĩ rằng nhà nước đang cố gắng bình thường nhất có thể. Vì vậy, tôi nghĩ đó là lý do tại sao tôi nói 2022, 23 dữ liệu, Nó bắt đầu trông giống như một đường cơ sở bởi vì chúng tôi đã trở lại, tốt, những gì nhà nước muốn một vài năm trước.
[Paul Ruseau]: Rất tốt, tôi không muốn giữ bạn ở đây cả đêm, nhưng ý tôi là, vâng, bạn biết đấy, mùa xuân, chúng ta có lý do để hoảng loạn như cơ thể của chúng ta, bạn biết đấy, giống như chúng ta nên, Hãy để tôi đưa PTO vào công việc hàng ngày của tôi nếu cần thiết để tìm các nhà lập pháp, nhưng tôi ngồi đó. Bạn biết đấy, hàng trăm trẻ em không nhận được bằng tốt nghiệp, và rõ ràng, đó là một trải nghiệm rất thú vị đối với chúng. Nhưng ai đó trong ủy ban, nhà giáo dục hoặc thành viên ủy ban muốn thử kinh nghiệm. Vì vậy, cảm ơn bạn.
[Khan]: Tôi muốn nhận được gần 39% và 61%. Tôi nhớ điều đó Bạn đã đề cập rằng không có vòng quay tốt. Trên thực tế, hai giáo viên đã dạy hình học, và đã quá muộn cho các chủ đề MCA trong năm nay và chúng tôi đã được thuê. Sau đó, một người nào đó đã ra vào tháng 6 và thiết lập một lịch trình cho đến lúc đó họ sẽ dạy điều đó. Một giáo viên khác là một giáo viên giàu kinh nghiệm đã nghỉ thai sản và không bao giờ trở lại. Vì vậy, hai giáo viên đang dạy hình học của năm. Một số bên kết hợp với lớp thứ chín và thứ mười một, và có một sự khác biệt rất lớn giữa bạn dạy lớp hình học thứ chín, trong đó hình học lớp chín được hình thành nhiều hơn lớp 10 trên quỹ đạo, và sau đó nâng cao lớp 11. Có nhiều thay đổi lập trình, và chúng tôi có một số phần. Chúng tôi khuyên bạn không, nhưng chúng tôi phải làm điều này vì nhiều lý do. Vì vậy, đó là lý do tại sao tôi có thể làm điều đó, và tôi biết đây sẽ là trường hợp trong năm nay. Tôi hy vọng năm thứ hai sẽ tốt hơn. Và bởi vì chúng tôi nhìn vào họ, Cung cấp phát triển chuyên nghiệp cho giáo viên. Chúng tôi đang ngày càng tìm kiếm dữ liệu để tránh điều này. Tôi hy vọng họ đạt được tốt hơn trong năm tới.
[Paul Ruseau]: Xuất sắc. Cảm ơn. Bạn không thể in một số giáo viên mới, những câu hỏi này có khó tìm thấy không? ESO và hóa học.
[Khan]: Cảm ơn.
[Paul Ruseau]: Chúng đã đầy đủ. Ồ, thật tuyệt. Tuyệt vời. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Cảm ơn thành viên của Russo. Cảm ơn bạn rất nhiều cho bài phát biểu của bạn. Đối với bất kỳ câu hỏi nào khác, chúng tôi vẫn có thể gửi e-mail hoặc gọi. Chúng tôi không nói chuyện công khai. Tôi biết đó là chín giờ và chúng tôi bắt đầu lúc năm giờ, nhưng chúng ta hãy xem xét nghị quyết sẽ có giá tối nay, vì cuộc họp tiếp theo đã bị hủy vì đó là ngày trước ngày bầu cử và sẽ có một sự kiện bỏ phiếu trên máy ảnh. Do đó, chúng tôi có các công ty liên tục được cung cấp bởi các thành viên Graham và Rousseau. 2023-21, hoặc Ủy ban Kế hoạch Chiến lược, đệ trình được thỏa mãn để phát triển một nghiên cứu vận chuyển để hiểu nhu cầu của cộng đồng trường công Medford. ON -Ủy ban sẽ quyết định công bố nghiên cứu và biên soạn kết quả và đưa ra các khuyến nghị cho Ủy ban Trường Medford vào ngày 1 tháng 6 năm 2024. Có một chuyển động để phê duyệt? Di chuyển hành động của mình. Thứ hai. Phong trào lấy nó từ bàn và hỗ trợ từ các thành viên McLaughlin. Mọi người đều khen ngợi? Đúng. Tất cả sự đối lập? Di chuyển để xóa trên bàn. Chiến dịch được phê duyệt. Một động thái được phê duyệt bởi các thành viên McLaughlin được hỗ trợ bởi các thành viên Graham. Mọi người đều khen ngợi? Đúng. Tất cả sự đối lập? Phong trào đi qua. Đối với các công ty đang diễn ra bởi các thành viên Rusau, chính sách của PI sẽ được gửi đến các chính sách và đánh giá của nhóm chính trị và sẽ xem xét khi cần thiết để cập nhật các dị ứng liên quan đến các phần khác nhau. Các quy tắc hiện hành và các quy định được đề xuất sẽ trả lại ủy ban mới nhất cho ủy ban mới nhất tại cuộc họp đầu tiên của chúng tôi vào tháng 12. Chuyển động để đưa nó ra khỏi bàn và hỗ trợ của các thành viên Graham. Mọi người đều khen ngợi? Đúng. Tất cả sự đối lập? Di chuyển để xóa trên bàn. Các thành viên của Russo?
[Paul Ruseau]: Có, chiến dịch được phê duyệt.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thứ hai. Bạn có muốn giữ ngày tháng 12 vì chúng tôi gần gũi hơn không?
[Paul Ruseau]: Vâng, tôi muốn thay đổi vấn đề này thành cuộc họp đầu tiên của tôi vào tháng 2 năm 2024.
[Breanna Lungo-Koehn]: Những sửa đổi tốt đã được thực hiện tại cuộc họp đầu tiên vào tháng 2 năm 2024, theo những thay đổi và hỗ trợ từ các thành viên của McLaughlin, được phê duyệt bởi các thành viên Ruseu. Mọi người đều khen ngợi? Đúng. Tất cả sự đối lập? Phong trào đi qua. Chúng tôi có các doanh nghiệp mới được cung cấp bởi các thành viên Ruseu. Ủy ban trường Medford có thể gửi một đại diện và một đại diện khác đến Hiệp hội Ủy ban Trường Massachusetts của MCA. Mass, xin lỗi, Hiệp hội giám sát trường Massachusetts. Mục đích của Ủy ban hỗn hợp hàng năm là bỏ phiếu tại hội nghị được ủy quyền được giải quyết bởi MASC. Cuộc họp diễn ra từ thứ Tư, ngày 8 tháng 11 đến thứ Sáu, ngày 10 tháng 11 và các đại biểu của Quốc hội sẽ được tổ chức vào thứ Sáu, ngày 10 tháng 11. Hiện tại, phiếu bầu chỉ được phép trực tiếp, vì vậy chỉ nên các thành viên có thể và kế hoạch tham dự cuộc họp mới được khuyến nghị. Có đại diện của đại diện không? Gọi cho người Nga mỗi giây. Một chuyển động cho tên thành viên RUSEU được hỗ trợ bởi các thành viên Graham. Mọi người đều khen ngợi? Đúng. Tất cả sự đối lập? Xin chúc mừng, thành viên Russo. Các dấu hiệu khác của đại diện thay thế? Tôi rất vui khi trở thành một người thay thế nếu mọi người cần nó và tôi sẽ ở đó.
[Jenny Graham]: Chuyển động thay mặt cho các thành viên McLaurin. Thứ hai.
[Breanna Lungo-Koehn]: Một chuyển động cho tên của các thành viên McLaughlin được hỗ trợ bởi các thành viên Graham và được hỗ trợ bởi chính thành viên này. Mọi người đều khen ngợi? Tất cả sự phản đối, lời khen ngợi, thành viên McLaughlin, bạn là người thay thế. Wow, vâng, thật tuyệt, rất sớm. Bạn có chắc bạn muốn rời đi? Chúng tôi chỉ có nó, chúng tôi đã có một bước ở đó. Ủy ban nhà trường được cung cấp bởi các thành viên Rusau phải bỏ phiếu cho mỗi trong số tám nghị quyết được báo cáo bởi Ủy ban Massachusetts của Ủy ban Trường học. Thành viên nhận được báo cáo như một phần của vật nuôi của họ. 2023 vật liệu đã được nhận ở Hoa Kỳ. Dịch vụ bưu chính vào tháng 9 năm nay. Chúng tôi sẽ hướng dẫn các đại biểu bỏ phiếu tại Đại hội đồng, sẽ được tổ chức vào Thứ Tư, ngày 8 tháng 11 năm 2023. Tất cả các ngôn ngữ giải quyết có thể được tìm thấy www.masc.org và sẽ được đưa vào tài liệu cuộc họp vào ngày 16 tháng 10 năm 2023. Nghị quyết là toàn bộ hành động của phần còn lại của việc đọc được hỗ trợ bởi các thành viên của Giường Graham, được nhấn mạnh bởi các thành viên của McLaughlin, rằng tất cả các đối thủ đều đồng ý, và tất cả các đối thủ và chuyển động đều chấp thuận chuyển động. Theo mô tả trong Mặt nạ chuyển động, các chuyển động phê duyệt sự hỗ trợ của chúng tôi cho tất cả các độ phân giải này, như được mô tả bởi các thành viên Graham được mô tả trong MA SS và MA FC. Thành viên Rusau, tất cả những lời cầu nguyện? Đúng. Tất cả sự đối lập? Phong trào đi qua. Chúng tôi có các nghị quyết được cung cấp bởi các thành viên Hays, thành viên McLaughlin và các thành viên Muadone, chính sách đọc đầu tiên và quan trọng nhất. Vì vậy, hãy kiên nhẫn với tôi.
[Jenny Graham]: Tôi có thể hỏi một câu trước khi bạn đọc? Đúng. Thành viên Graham. Tôi muốn cảm ơn những người sẽ thu thập điều này bởi vì tôi nghĩ nó thực sự quan trọng và tôi muốn gặp bạn. Tôi có một số ý kiến về tính bền vững của các chính sách của chúng tôi và một số đề xuất, nhưng tôi tò mò rằng ý tưởng có thể được quy cho việc gửi, hoặc cách chúng tôi muốn điều hướng nó. Rất dài. Chà, tôi chỉ muốn xem xét thực tế rằng nó đã là 905 và chúng tôi ở đây kể từ năm giờ. Vì vậy, A II không muốn trì hoãn việc áp dụng chính trị, nhưng tôi nghĩ có một số điều tôi muốn thấy một số thay đổi. Vì vậy, chúng ta có thể, có lẽ chúng ta có thể nói về cách làm điều đó, làm thế nào để duyệt nó, dù tối nay hay vào một thời điểm khác?
[Breanna Lungo-Koehn]: Nó đã làm
[Melanie McLaughlin]: Vâng, tôi sẽ nói, có bất kỳ lựa chọn nào để đọc vì đây là bài đọc đầu tiên không? Sau đó, rõ ràng, ông đã xuất bản và công khai cho những người muốn đọc nó. Sau đó trở lại cuộc họp tiếp theo để tham dự cuộc họp thứ hai, vì vậy nó có thể là một thành viên Hầu hết những gì Graham cung cấp đều được viết tốt, được viết bởi các thành viên có văn bản xuất sắc và phải được nói theo nhiều cách, nhưng có lẽ anh ta có thể trực tiếp đưa ra nhận xét cho các thành viên, vì vậy nó không phải là đại biểu hoặc vi phạm các cuộc họp công cộng, sau đó có thể được xem xét trong lần đọc thứ hai, tôi không chắc chắn về quá trình này, nhưng Rousseau.
[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, thành viên của Rousseau.
[Paul Ruseau]: Bài đọc thứ hai không thể thay đổi. Bạn phải thay đổi nó để đọc nó. Vì vậy, ý tôi là, chúng ta có thể có lần đọc thứ hai, nhưng nếu chúng ta thay đổi, nó sẽ trở thành một cách đọc khác. Đó là nó.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nó ở đó, tôi nghĩ rằng chúng ta có thể gửi nó cho ủy ban để làm cho nó nhanh hơn một chút?
[Jenny Graham]: Tôi có thể có một cuộc họp với một chủ đề?
[Paul Ruseau]: Bạn có hạnh phúc không?
[Jenny Graham]: Ah, một, ý tôi là một ủy ban trường học chỉ trông. Chúng tôi có thể có một ủy ban với một câu hỏi hoặc ủy ban khác có một câu hỏi khác không bắt đầu lúc năm và kết thúc trong 10? Tôi không có ý tưởng. Tôi nghĩ rằng tôi có một số ý kiến tương tự đòi hỏi một số thay đổi chính trị, nhưng điều đó không đúng và tôi không nghĩ rằng chúng đặc biệt có vấn đề hoặc thay đổi tâm trí ở đây. Thông tin thêm về tôi không biết. Giữ. Vâng, chúng tôi chỉ có một cuộc họp vào tháng 11. Vì vậy, tôi không biết liệu chúng ta có thể nói về ý tưởng của mình là gì không, có lẽ một lần lặp khác có thể xảy ra vào lần tới khi chúng ta có thể vượt qua. Tôi không có ý tưởng. Tôi không chắc cách tốt nhất để làm theo.
[Breanna Lungo-Koehn]: thành viên
[Paul Ruseau]: Vâng, ý tôi là, rõ ràng tôi không có ý định, nhưng có một vấn đề với định dạng. Có một cụm từ nói rằng, thực hiện các bước này và sau đó có một số định nghĩa rõ ràng là chèn một nơi không phải là nơi chúng được chèn vào. Vì vậy, tôi không có vấn đề với định nghĩa. Đúng, như một chính sách, nó không có ý nghĩa. Vì vậy, tôi nghĩ rằng điều này sẽ làm nửa giờ 40 phút 45 phút từ các ủy ban của tất cả các ủy ban. Ok, tôi đã thấy cái nhìn chính về tôi làm thế nào bạn phải biết ủy ban này, bạn có biết không? Ý tôi là, nhưng các yếu tố chúng tôi đã làm trước đây, điều này nhanh chóng bởi vì ý tôi là, có lẽ chúng tôi sẽ không đến với nhau, chúng tôi không tin rằng chúng tôi nên có chính sách này, bạn biết đấy, đó là một cuộc họp dài, nhưng tôi cũng tin rằng có thể không có gì sai hoặc được tôn trọng để chúng tôi có thể gửi bình luận cho các thành viên và thành viên và thành viên. Và, miễn là chúng tôi không có phản hồi trò chuyện, đó là những gì chúng tôi nghĩ và bạn thực hiện các thay đổi và bạn sẽ không trả lại email để bạn không vi phạm luật họp công khai, nó có thể tốt. Mặc dù số lượng của người sử dụng lao động vẫn ổn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nếu chúng ta tìm kiếm hình tượng trưng và cố gắng làm như vậy vào hoặc sau ngày 7 tháng 11, mọi người có thể có một giờ, một giờ rưỡi không? Toàn bộ hội nghị, ngay cả trong Zoom, chỉ tập trung vào chính sách này. Sau đó, chúng tôi có thể bỏ phiếu cho cuộc họp và phê duyệt nó vào tháng 11.
[Paul Ruseau]: Tôi chỉ tổ chức cuộc họp ủy ban trường học sau cuộc bầu cử, và đó là thời điểm tốt nhất.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ý tôi là, tôi có mặt vào ngày 1 tháng 11. Thành viên McLaughlin?
[Melanie McLaughlin]: Vâng, tôi muốn biết, nếu có thể, đó là một thành viên của Hayes vì cô ấy làm rất nhiều việc. Một lần nữa, tôi thực sự đánh giá cao tất cả các công việc. Vì vậy, tôi muốn nghe vị trí của bạn là gì, là một thành viên của Hays. Vâng, thành viên Hayes, cảm ơn bạn đã viết.
[Sharon Hays]: Cảm ơn. Ý tôi là, bạn biết đấy, cơ thể này hoạt động như một đội. Và, nếu có bất kỳ câu hỏi nào về điều này, chúng tôi nghĩ rằng nó sẽ rất chạy để làm điều đó ngay bây giờ, và tôi nghĩ rằng dường như có một số thành viên cảm thấy như vậy. Vì vậy, cho dù tôi có thể làm điều này tối nay như thế nào, thật không may, đó là chương trình nghị sự cuối cùng cho một đêm rất bận rộn, nơi thực sự có hai, một rưỡi. Vì vậy, nếu chúng tôi muốn có được một ủy ban, cho tôi, OK. Cảm ơn bạn, Ủy viên cười.
[Melanie McLaughlin]: Chuyển động tab. Cùng một ủy ban. Chuyển động tab. Sau đó, tôi nghĩ rằng ngay cả phong trào thứ hai. Vâng, chúng tôi không phải trình bày nó. OK, một chuyển động để gửi nó cho ủy ban. Thứ hai.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi đã mất một trong những thành viên Graham. Mọi người đều khen ngợi? Đúng. Tất cả sự đối lập? Phong trào đi qua. Chúng tôi sẽ đến cuộc điều tra Dudel vào ngày mai.
[Jenny Graham]: Tôi cũng có nghĩa là có thể trong nghiên cứu graffiti, chúng ta có thể tìm ra những thành viên ủy ban nào có thể bình luận. Họ nghĩ rằng cần phải có một cuộc họp ở đây. Thành viên ủy ban không cảm thấy rằng họ đã có ý kiến hoặc không làm việc cho các chương trình của họ. Có vẻ như chúng ta chỉ biết để chúng ta có thể có được thời gian ưu tiên.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ý tưởng tốt. Ok, cảm ơn. Chúng tôi đã không gửi lời chia buồn. Cuộc họp tiếp theo của chúng tôi đã bị hủy do cuộc bầu cử ngày 6 tháng 11. Và máy ảnh được sử dụng. Cuộc họp tiếp theo của chúng tôi sau đó sẽ được xếp hạng thứ hai của máy ảnh vào ngày 20 tháng 11, ngày 20 tháng 11 và bị đình chỉ bởi các thành viên McLaughlin trong phong trào Zoom.